师：同学们，今天的科学探究之旅，我们将走进镜子的世界。这节课，我们要掌握的知识是：知道镜子能改变光的传播方向，通过实验感受镜子的反射现象，提高利用自然规律的意识。为更好地完成学习任务，请大家认真听、仔细看，并做好以下准备。为能更好地完成本节学习任务，我们需要准备本子、笔、手电筒或激光笔、三面镜子以及能站立的书。同学们，开始准备吧。准备好了吗？下面进入探究课堂。首先，请看这幅图，这个游戏你们玩过吗？太阳光怎么拐了弯，跑到墙面上了呢？细心的同学肯定发现了，每个孩子手里都拿了一面镜子，那么镜子在这里起到什么作用呢？下面我们一起来揭秘镜子。再仔细看这幅图，墙面上的光来自哪里呢？来听听这位同学的想法。
生：我想有可能是镜子，也有可能是太阳光。
师：原来来自镜子或是太阳光。老师有疑问了，镜子本身能发光吗？如果在夜间或是在阴影里，镜子可以把墙面照亮吗？是的，通过上节课学习，我们知道像月亮、镜子这些物体都不是光源，所以镜子本身不能发光。那么如果在夜间或是躲在阴影里没有光的时候，镜子能把墙壁照亮吗？那么在这里镜子的作用到底是什么呢？下面我们来模拟一下这个小实验。老师将激光笔的光线照射到对面的墙面上，为便于大家观察，我用白纸挡住光线。同学们，仔细看。现在我用镜子替代白纸，再仔细观察，光线跑哪去了呢？是的，跑到了老师背后的黑板上，光线怎么拐了弯呢？这时候如果老师摇动镜子，黑板上的光也会跟着摇动。同学们，你发现了什么呢？其实这个小活动在家里也能进行。现在请拿出手电筒或激光笔，打开光源，让光线照射到天花板上。然后拿出镜子对着光源，你能将光反射到墙壁上吗？摇动镜子，试一试墙面上的光是不是也在上下左右地移动呢。
生：（同学们动手操作）
师：同学们的动手能力真强。通过刚刚的实验，我们知道墙面上的光原来是来自太阳，镜子的作用只是改变了光的传播方向，让它拐了弯跑到墙面上。同学们，你能用手指比划一下太阳光经过镜子到达墙面所经过的路线吗？现在和老师一起比划。太阳光照射到镜面上，然后镜子让光线拐了弯到达墙面上。那么这个过程如果用光路图来表示，就是这样。这样的线，上节课我们已学过，它叫光线，箭头所指方向就是光线前进的方向。那么镜子如何表示呢？我们用这样的图形表示，镜子光滑的一面就是镜面，这一面就是镜的背面。同学们，光遇到镜子拐了弯，这种现象叫什么呢？当光在直线前进过程中遇到镜子这样表面光滑光亮的物体时，光的传播方向就会改变，会沿直线反射回来，这种现象就叫光的反射。同学们听清楚了吗？光的反射，这里要注意，当光在直线前进过程中，遇到镜子这样表面光滑光亮的物体时，光的传播方向就会改变，被反射回去，镜子可以反射光。同学们，既然镜子可以让光拐弯，那么你能想想办法，通过镜子让手电筒的光从书的一面照到另一面吗？仔细观察这幅图，看一看他们用了哪些材料，怎样进行这个游戏的呢？在这个活动中我们需要注意什么呢？
师：一、使用镜子反射手电筒的光到书本后面，观察光线前进的路线，并画出简单的光路图，这个活动可以和家人一起完成。同学们听明白了吗？下面拿出实验材料，开始实验。
生：（同学们动手操作）
师：同学们的动手能力真的特别强。那么三面镜子是怎么把光反射到书的另一面的呢？咱们来看一看三面镜子反射光的光路图，孩子们，你是这样画的吗？在这里老师要给大家限制一个条件，如果只给你两面镜子，你能让光通过镜子的反射到达书的另一面吗？那如果是一面镜子，动手试一试，然后也画出它的光路图。开始。
生：（同学们动手操作）
师：同学们真的很厉害。你能让两面镜子反射光从书的一面到达另一面，很多同学也能让一面镜子反射光从书的一面到达另一面，那你的光路图和老师的一样吗？在这里要注意光线照射的位置不一样，镜子摆放的位置也就不一样。通过刚刚的活动你发现了什么呢？在这里我们知道镜子可以改变光的传播方向，利用镜子多次反射，可以将光从书本的一面反射到另一面。那你们想看一看真正的光线前进的路线吗？请仔细观察下面一段视频。同学们，仔细观察三面镜子是如何将光从书的一面反射到另一面的，两面镜子又是如何将光线反射到书的另一面的，如果是一面镜子，它又是如何将光从书的一面反射到另一面的，仔细观察光线是如何前进的。