师：亲爱的同学们，大家好！很高兴与你们相聚在今天的科学课堂。科学世界充满了无穷的奥秘，等待我们一同去探索，让我们即刻踏上这探索之旅吧！今天我们学习的是广东教育出版社、广东科技出版社四年级下册小学科学第三课《彩虹》的第二课时。本节课我们有以下学习目标：一是知道光是有颜色的，了解光的色散现象；二是培养大家观察分析问题以及实验操作的能力；三是希望大家乐于运用学到的科学知识解决问题，并且认识到科学是不断发展的。
上课前，大家需要准备好以下学具：一个装满清水的玻璃杯、两张白纸、一盆清水、一面镜子、硬纸板以及若干彩笔，都准备好了吗？那下面，就让我们开启学习之旅，一起探究科学知识吧！同学们，你们喜欢听歌吗？今天陈老师给大家带来一首《七色光之歌》，我们一起来欣赏一下。“太阳给我们带来七色光彩，新年的花朵美……你光彩，我们带着新使命，金色光……”
在这首儿歌里，我们听到了七色光。同学们，你们知道七色光指的是什么吗？
生：是美丽的彩虹。
师：对啦！上节课我们已经学习了有关彩虹的知识，大家想一想，在生活中，你们还在哪些地方看见过彩虹呢？
生1：在喷泉池边我们看到过彩虹。
生2：在灌溉的农田里，我们也见过彩虹。
生3：在刚洒过水的马路上，我们还见到过彩虹。
师：没错，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，就会发现生活中处处都有彩虹。那彩虹是怎样形成的呢？它的形成又与什么有关呢？
生：彩虹的形成离不开阳光和水。当阳光照在小水滴或水雾上时，会发生折射和反射，从而形成了美丽的彩虹。
师：非常棒！这节课就让我们继续来探究彩虹。同学们，彩虹的出现离不开阳光和水，水是无色的，为什么阳光照在水上会出现七色彩虹呢？是不是阳光本身就有颜色呢？如果有，那阳光到底是什么颜色的呢？大家不妨大胆地猜一猜，但要有理有据，可不能天马行空哟。下面我们来听听这几位小朋友是如何猜测的。
生1：美术课上，我们都喜欢把太阳画成黄色，我猜太阳光是黄色的。
生2：早晨起来，太阳从东方升起，红通通的，我猜太阳光是红色的。
生3：中午的时候太阳光特别刺眼，我猜太阳光是白色的。
生4：傍晚的时候，我看西边的太阳像金灿灿的圆盘，我猜太阳光是金色的。
师：从你们的猜想中可以看出，你们都是生活中的有心人。可是，这仅仅是我们的猜想。同学们，每一个科学结论都必须要用严谨的实验来证明。那我们将通过什么实验来验证自己的猜测呢？下面请看老师是如何做这个实验的。今天做实验，我需要用到以下器材：一个装满清水的杯子，两张白纸。实验地点选择有阳光的地方，老师是在窗台上做的实验。第一步，把杯子放在窗台边上；第二步，把一张白纸放在杯子下地面上有光斑的地方；第三步，转动杯子，调整角度，此时大家观察一下，在这张白纸上出现了什么现象呢？第四步，我拿另一张白纸遮住阳光，这时候又会发现什么现象呢？实验结束了，老师有几个问题来考考你们。第一个问题，在这个实验中，都用了哪些实验器材呢？
生：要有一个装满水的玻璃杯和两张白纸。
师：第二个问题，实验的步骤是什么样的呢？
生：试验步骤：一、把杯子放在窗台边上；二、把白纸放在杯子下地面上有光斑的位置；三、转动杯子，调整角度，观察现象；四、拿另一张白纸挡住阳光，再次观察现象。
师：这位同学的答案证明了他学习态度的细心专注，你们的答案也是这样的吗？下面请大家拿出课前准备好的实验器材，亲自做一做这个实验。做好了吗？说一说在实验中你们都发现了什么现象呢？又从中得到了什么结论呢？
生：我发现转动杯子，阳光透过杯子在白纸上看见了彩虹；拿另一张白纸遮住阳光的时候，彩虹就消失了。从而我得出阳光是一种彩色的光。
师：嗯，相信聪明的你们也都发现了。是的，通过这个实验，我们可以得出阳光是彩色的。想一想，除了上面的实验活动以外，还可以用什么实验来证明阳光是彩色的呢？我们还可以用一盆水、一面镜子和两张白纸来做这个实验。请看这两位同学是如何做的。
（两位同学演示：一个小朋友拿着白纸，另一个小朋友把镜子放入水中，然后观察现象。）
师：说一说做这个实验时需要注意些什么呢？
生：做这个实验时需要注意两点，第一，把镜子斜放入水中；第二，调整好镜子的位置，使射入的太阳光能够反射到同学拿的白纸上。