师：同学们好，上节课我们学过平面图形通过旋转能形成立体图形。还记得圆柱和圆锥是怎么旋转形成的吗？我们一起回顾一下。今天这节课，我们继续学习圆柱和圆锥。请准备好圆柱、圆锥形物体各一个，也可以自己动手做一个。再准备一把直尺和一块平整的硬纸板，接下来开始今天的学习。关于圆柱和圆锥，大家想知道哪些知识呢？看来大家想知道的还不少，那就跟着老师一起开始今天的学习吧。
首先，我们来认识圆柱各个部分的名称。这是一个圆柱，通过上节课学习，大家都知道它由两个圆面和一个曲面组成。上下这两个圆面就是圆柱的底面，它们的大小、形状完全一样。请大家摸一摸手上圆柱的两个底面。这是圆柱的侧面，请再摸一摸手上圆柱的侧面。观察你手中的圆柱和大屏幕上的圆柱一样吗？
生：不一样，我的圆柱比大屏幕上的粗，我的比它细，我的比它高，我的比它矮。
师：同学们，你们所说的粗细、高矮和圆柱的什么有关呢？
生：粗细和圆柱底面的大小有关，高矮和圆柱的高有关。
师：非常好。那什么是圆柱的高呢？圆柱的高是上下两个底面之间的距离，大家看，这就是圆柱的一条高。大家都知道圆柱是立体图形，它可以通过长方形旋转得到，那长方形旋转之前各部分和圆柱各部分有什么关系呢？以这个长方形为例，绕着它的这条长边旋转一周，形成一个圆柱。这个长方形的其他三边旋转一周，分别形成圆柱的两个底面和一个侧面。圆柱两个底面中心的线段就是圆柱的高，和大家想的一样吗？认识了圆柱各部分名称，大家想知道圆锥各部分的名称吗？
生：想知道。
师：下面我们一起来认识圆锥各部分的名称。圆锥是由一个圆面和一个曲面围成的图形，大家认为这个圆面该叫什么名字呢？
生：它是圆锥的底面。
师：对啦，请摸一摸手中圆锥的底面。这个曲面是圆锥的侧面，请再摸一摸手中圆锥的侧面。除了底面和侧面，圆锥还有其他部分吗？
生：圆锥上面还有一个尖尖的地方，是一个点。
师：真好，有的同学观察得很仔细，这个点就是圆锥的顶点。那圆锥的高在哪里呢？想一想，是这条线吗？
生：不是，刚刚学过，圆柱的高是从一个面到另一个面的距离，圆锥的高也应该是到底面的距离，必须与底面垂直。
师：真是一个爱动脑筋的小朋友，分析得很有道理。看点(O)是底面的圆心，顶点与点(O)相连的这条线段才是圆锥的高，刚刚斜面上的这条线段可不是圆锥的高。同样，圆锥也是立体图形，它可以通过旋转直角三角形得到。那圆锥的各个部分和直角三角形的各部分又有什么关系呢？大家动动脑筋想一想，我们一起来看一看。以这个直角三角形为例，将它绕着这条直角边旋转一周，形成一个圆锥，另外两条边旋转一周，形成圆锥的底面和侧面。大家也是这样想的吗？
生：是这样想的。
师：通过刚刚的学习，同学们认识了圆柱和圆锥各部分的名称，那么怎么测量圆柱和圆锥的高呢？测量的时候又有什么发现呢？来，请同学们拿出身边的圆柱和圆锥，试着测量一下。下面一起来看这位同学的测量方法。
生：把圆柱平放在桌面上，尺子的零刻度线与底面对齐，贴紧圆柱的侧面，测量出圆柱的高是(3)厘米。
师：还有这样测量的，这位同学将圆柱横过来，用尺子直接靠在侧面上量，像这样，同学们想一想，这样测量准确吗？
生：不够准确。
师：对了，要想准确测量出圆柱的高，尺子一定要和两个底面垂直。是的，不管是哪种测量方法，都要注意圆柱的高是垂直于两个底面的，测量时尺子一定要和两个底面垂直。大家认为在测量的时候还应该注意些什么呢？