6年级上册人教版数学 圆的面积例3 逐字稿-4,056字

  师:同学们大家好,今天我们数学课的内容是课本第69页圆的面积例3。请大家在上课前准备好课本、练习本和笔,准备好了吗?在前面的学习中,我们知道圆的周长公式是(C = 2\pi r)或(C = \pi d),圆的面积公式是(S = \pi r^{2})。运用这些公式,下面两道练习你会做吗?请大家独立完成。一个圆的直径是4厘米,它的周长是多少厘米呢?已知圆的直径求周长,根据圆的周长公式(C = \pi d),(\pi)我们通常取近似值3.14来计算,(3.14×4 = 12.56)厘米。练习二,一个圆形茶几面的半径是3分米,它的面积是多少平方分米?已知圆的半径求面积,根据圆的面积公式(S = \pi r^{2}),(3.14×3^{2} = 28.26)平方分米。你们都做对了吗?同学们对已学的知识掌握得真不错。今天这节课我们将要继续学习圆的面积在生活中的应用。新课开始之前,老师想给大家科普一个小知识,你们知道我国古代的天圆地方思想吗?由于古人们没有发达的科学技术和先进的科学理念,他们对宇宙天地会产生“天圆如张盖,地方如棋局”的错觉,意思是天是圆形的,像一把张开的大伞覆盖在地上;地是方形的,像一个棋盘,日月星辰则像爬虫一样过往天空。而中国人对圆和方的喜爱远远不止这些,这种思想还在各种建筑、货币等方面均有表现,例如我们熟悉的鸟巢、水立方,还有这种特殊形状的精美雕窗、铜钱等等。

  现在请同学们仔细观察上面这两幅图中的图形,有什么相同的地方和不同的地方吗?

  生:相同的地方是都有圆形和正方形,不同的地方是左图外面是正方形,里面是圆形。像这样的组合图形,我们称它为外方内圆;而右图外面是圆形,里面是正方形,像这样的组合图形,我们称它为外圆内方。

  师:中国建筑中经常能看到外方内圆和外圆内方的设计。如果我们将这样的组合图形画下来,你能求出正方形和圆之间部分的面积吗?再想一想,它们之间的面积会和谁有关系呢?

  生1:我认为会和正方形的边长有关系。

  生2:我猜会和圆的面积有关系。

  师:具体说说到底如何求它们之间的面积呢?

  生3:左图求的是正方形比圆多的面积,所以用正方形的面积减圆的面积。右图求的是圆比正方形多的面积,所以用圆的面积减正方形的面积。

  师:你们也是这样想的吗?现在我们将左图内部的圆不断扩大,直到变成正方形内最大的圆,再将右图内部的正方形不断扩大,直到变成圆内最大的正方形。接着给出,上图中两个圆的半径都是1米,你能求出正方形和圆之间部分的面积是多少平方米吗?首先我们一起来探索外方内圆图形的面积,仔细观察,你能发现正方形与圆之间的关系吗?

  生4:正方形的边长就是圆的直径,为2米。

  师:是的,我们很容易能看出圆的直径和正方形的边长是相等的。知道了正方形的边长和圆的半径,它们的面积你会求吗?

  生5:正方形的面积可以用边长乘边长求得,算式为(2×2 = 4)平方米,圆的面积是(\pi r^{2}),算式为(3.14×1^{2} = 3.14)平方米。最后用正方形的面积减圆的面积(4 - 3.14),算出正方形和圆之间部分的面积为(0.86)平方米。

  师:接下来外圆内方图形的面积先试试独立解决吧。诶,在解决的过程中你遇到什么困难了吗?

  生6:图中正方形的边长是多少呢?不知道边长怎么求正方形的面积呢?

  师:你们也被这个问题困扰住了吗?不着急,先仔细观察,看看正方形与圆之间有什么样的关系呢。添上这样一条辅助线,你们能看出来了吗?

  生7:我发现了圆的直径恰好是正方形的对角线。

  师:说得真不错,通过增添这样一条辅助线,我们就可以把这个正方形分成两个一样的三角形,这样就算不知道正方形的边长,我们依然可以通过求这两个三角形的面积来求正方形的面积了。继续观察,这两个三角形的底和高分别是多少,你知道吗?

  生8:我发现了三角形的底是圆的直径,高是圆的半径。

  师:没错,你们也发现了吗?接下来请同学们独立完成,完成了吗?说说看你是怎么做的?

  生9:其中一个三角形的面积是(\frac{1}{2})底乘高,因为是两个三角形,所以再乘2,列式为(\frac{1}{2}×2×1×2),得到正方形的面积为2平方米,而圆的面积依然为3.14平方米。最后用圆的面积减正方形的面积(3.14 - 2),算出圆和正方形之间部分的面积为(1.14)平方米。

  师:受到这种方法的启发,你们还能想到其他的方法吗?

  生10:我想到了,还可以把正方形看成四个相等的等腰直角三角形,它的底和高都是圆的半径1米。

  师:诶,这个方法你们想到了吗?其中一个三角形的面积可以用(\frac{1}{2}×1×1)得到,因为是四个三角形,所以再乘4得到正方形的面积为2平方米。之后用同样的办法算出圆和正方形之间部分的面积为(1.14)平方米。在求外圆内方图形的面积时,我们无法直接通过正方形的边长求它的面积,这时我们就可以换一种思路,通过增添一些辅助线的方法,将正方形的面积转化为两个或四个相等的三角形面积之和,这种方法你们学会了吗?刚才我们一起通过计算得到了圆的半径为1米时,外方内圆和外圆内方图形之间的面积。那它们之间的面积到底和谁有关呢?没错,和圆的半径有关。如果圆的半径为(r),你还能分别求出外方内圆和外圆内方图形之间的面积吗?首先,在外方内圆中,正方形的面积该如何表示呢?

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