师：同学们好，很高兴和大家一起走进科学课堂。今天我们要学习四年级下册第五单元第二课——动物的庇护所。大家先来猜一猜，这是什么？对啦，是鸟巢。我们每个人都有家，小动物们也有自己的家。为了躲避天敌、更好地繁殖后代，动物们常会在栖息地寻找合适的地方营造巢穴。那现在，说一说你们知道的小动物的家。
生：我们知道白蚁、蚯蚓、蜗牛的家。
师：非常好，那同学们还知道松鼠、燕子、黄鳝、蜜蜂这些野生动物的家在哪里吗？观察这些动物的家，说一说它们的家安在哪里？用什么材料做的？形状是什么样的？它们在家里又做些什么？注意从位置、材料、形状这三点来描述。我们先来观察松鼠，大家知道松鼠的家在哪里吗？
生：松鼠在树木主干的松软处挖出一个树洞，用它来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。
师：没错，那松鼠的家用了什么材料，形状又是什么样的呢？
生：松鼠在树洞中做窝，用的是树皮、树枝、树叶等材料，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。
师：非常对，松鼠是利用树洞安家，所以我们把它的家称为松鼠洞。那燕子的家在哪里呢？
生：燕子在农家屋檐下筑巢，多是用唾液粘结衔来的泥草茎而成，里面还铺有细软的杂草、羽毛、破布等材料。
师：很好，现在大家知道燕子的家在哪里，用了什么材料，是什么形状了吧？
生：燕子在屋檐下筑巢，用泥草、羽毛等材料，通过唾液凝结而成。
师：没错，燕子一般在屋檐下做窝，所以我们把它的家称为燕子窝。那黄鳝的家又在哪里呢？
生：黄鳝常在稻田、小溪、池塘等淤泥里打洞安家，或在天然的泥洞或石洞中聚居和冬眠。
师：对啦，黄鳝常常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞，或在天然的泥洞、石洞中聚居和冬眠，所以它的家我们称为黄鳝洞。树上挂的是蜜蜂的巢，那蜜蜂的家在哪里呢？
生：蜜蜂采集到花蜜后，身体内会分泌一种蜂蜡，蜜蜂把蜂蜡重塑成六角形的蜂房，最后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。
师：非常好，那蜜蜂的家在哪里，用了哪些材料，又是什么形状呢？
生：蜜蜂在土中或树上做巢，用蜂蜡和植物组织筑成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，用来供蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼虫等。
师：没错，所以蜜蜂的家叫做蜂巢。那这4种小动物为什么在这些地方安家呢？
生：因为那里有适合它们生活的环境，能提供安家的材料，让它们能够生活繁殖。
师：非常棒，那这些动物的家可以换一换吗？为什么？能让松鼠和黄鳝换个家生活吗？
生：不行，因为水中的动物和陆地的动物生存的环境不同，交换后就没办法生存了。
师：对啦，这就证明了生物与环境是息息相关的，大自然为动植物提供生存所需的阳光、空气、适宜的温度等，还为动物提供安家所需的各种材料。接下来，我们要到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家。要想科学观察动物的家，必须先拟定探究活动计划。首先我们要设计一张寻访调查记录表。大家想一想，寻访小动物的家应该了解哪些方面的信息呢？
生：需要知道小动物家的位置、形状、大小、材料搭建的方式以及周围的环境等等。
师：没错，因此我们设计了这张调查表。那在寻访调查的时候需要注意什么呢？
生：带好寻访调查记录表，注意安全，慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害小动物，最后把自己的发现记下来或画下来。
师：非常好，同学们要在父母的陪伴下寻访调查小动物的家，将观察的结果向父母或者科学老师汇报。请同学们想一想，蚂蚁和蚯蚓同样在土里生活，燕子和麻雀都生活在自己的巢里，但土和土不一样，巢与巢也不同。这是为什么呢？
生：动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。
师：非常正确，那动物们为什么要把家安在那里呢？
生：因为那里有适合动物们生活的环境条件，像阳光、空气、水、适宜的温度等，还有充足的食物，有利于躲避天敌等。