师：同学们，今天这节课我们一起学习百分数的应用第二课时。学习号列车即将出发，淘气和小伙伴们正在逛商场，恰逢商场年终大促，我们来听听他们在商量什么。
生：这电水壶降价了，我妈妈一直说要再买一个，这两款都很不错，要不推荐妈妈买一个？哪种电水壶价格降得多呢？
生：你们看，a种电水壶价格降了32元，b种降了50元，50大于32，所以b种价格降得多。
师：对于笑笑的观点，大家同意吗？来听听这位男生的想法。
生：我不同意笑笑的观点，因为A、B两种电水壶现价不同，不能直接比较价格降低的具体钱数。我觉得哪种电水壶价格降低的百分比多，哪种电水壶价格就降得多。
师：精彩！我们应在现价或者原价相同的情况下，才能根据价格降低的具体钱数判断。所以这道题，我们要根据两种电水壶价格降低的百分比来比较。接下来大家仔细思考，怎样理解哪种电水壶价格降低的百分比多呢？有想法了吗？听听这位男生的汇报。
生：电水壶价格降低的百分比就是求降价占原价的百分之几。
师：为什么是占原价的百分之几呢？
生：原价是整体“1”，表示降价之前的价格。
师：棒极了！原价就是降价之前的价格，从这个角度，我们能推出原价 = 降价 + 现价。大家动笔记一记，接着我们利用这个公式，分别算出a、b两种电水壶的原价各是多少。有结果了吗？听听这位男生的汇报。
生：因为原价 = 降价 + 现价，所以a种电水壶原价为32 + 96 = 128元，b种电水壶原价为50 + 160 = 210元。
师：根据计算结果，我们来完成表格填写。a种电水壶，现价96元，降价32元，原价就是128元。再看b种电水壶，现价160元，降价50元，原价就是210元。大家仔细思考，根据表格数据，还能发现哪些数学信息呢？听听这几位同学的分享。
生：以a种电水壶为例，原价128元是降价前价格，较大；现价96元是降价后价格，较小，所以原价大于现价。
生：结合表格数据以及原价 = 降价 + 现价，我们能发现，现价 = 原价 - 降价，降价 = 原价 - 现价。
师：真了不起！这位同学由基本公式推算出现价和降价的计算公式，大家记一下。最后听听第三位同学的分享。
生：从表格数据我发现，a种电水壶降价32元，刚好占原价128元的1/4；b种电水壶降价50元，占原价210元的1/4不到。从这个角度看，a种电水壶价格降得多。
师：精彩！这位同学用分数知识帮我们判断出a种电水壶价格降得多，我们也能用百分数知识判断。大家再思考一下，哪种电水壶价格降低的百分比多呢？听听这位女生的想法。
生：电水壶价格降低的百分比多，就是降低的价格和原价比，看谁降价幅度大。举个例子，原价100元商品降价5元，与原价2元商品降价1元，谁降价幅度大呢？显然，前者降价5%，后者却有50%，所以后者降价幅度大，也就是后者价格降低的百分比多。
师：大家学会了吗？这位同学用生活中降价幅度帮我们理解降价百分比，可以画图验证。大家动笔画一画。画好了吧，先听听这两位同学的分享。
生：在刚才计算中，我们知道a种电水壶原价128元，是降低前价格，要画长些；现价96元，是降低后价格，要画短些。从图上能直观看到，现价和原价比降低了32元，从而可求降价占原价的百分之几，也就是a种电水壶价格降低的百分比。
生：刚才计算可知，b种水壶原价210元，是降低前价格，要画长些；现价160元，是降低后价格，要画短些。从图上能直观看到，现价和原价比降低了50元，从而可求降价占原价的百分之几，也就是b种电水壶价格降低的百分比。
师：这两位同学图文并茂，让我们清楚了解价格降低的百分比就是降价占原价的百分之几，相信大家都学会了。接下来请大家快速算出a、b两种电水壶降价的百分比。有答案了吗？和这位女生的答案核对一下。
生：a种电水壶价格降低的百分比列式为32÷（96 + 32） = 25%；b种电水壶价格降低的百分比列式为50÷（50 + 160）≈23.8%。通过计算发现25%大于23.8%，也就是a种电水壶价格降低的百分比多。
师：通过计算，a种电水壶价格降低的百分比为25%，b种电水壶价格降低的百分比约为23.8%。根据计算数据，我们把表格最后一项填写完整，a、b两种电水壶价格降低的百分比分别是25%和23.8%。通过这个完整表格，大家还有哪些新发现呢？听听这三位同学的汇报。