师：各位同学，大家好，欢迎来到科学课堂。通过上节课的学习，我们知道一切物体都在运动。不过，物体在运动过程中有快有慢，那该如何比较物体运动的快慢呢？今天，我们就一起来学习“运动的快慢”。接下来，同学们看看这几幅图片，图片里的小伙伴们在做什么呢？
生：第一幅图的小朋友在滑滑板，第二幅图的小朋友在滑滑轮，第三幅图的小朋友在骑自行车。
师：大家能不能猜一猜谁移动得快呢？
生：有的同学说第三幅图骑自行车的小朋友移动得比较快，他的轮子转动得很快。有的同学反驳说，第一幅图小朋友的头发都飘起来了，肯定是他运动得比较快。
师：同学们说得都很有道理。光凭这几幅静止的图片，确实无法判断谁移动得快。那同学们有没有什么科学的办法来比较它们移动的快慢呢？
生：像运动会上的比赛一样，确定好起点，跑相同的距离，谁先到达终点谁就移动得比较快。
师：这是个非常好的方法。在很多体育比赛项目中，都用这种方法来比较物体运动的快慢。大家看，这是我国的飞人苏炳添，他参加的项目是男子100米，即他在这个项目中运动的距离是100米。在2018年雅加达亚运会男子100米决赛时，最先冲刺到终点的是苏炳添，他的成绩是9秒92，获得冠军并突破了亚洲纪录。我们再看第二名尼日利亚的选手，成绩是10秒，第三名日本选手成绩是10秒01。我们判断运动员比赛快慢是根据什么来判断的呀？
生：看他们运动的时间。
师：对，这种方法是相同距离比较运动时间。当物体运动相同距离时，运动时间越短，物体运动得越快；运动时间越长，物体运动得越慢。那同学们，还有没有其他方法来比较物体运动的快慢呢？
生：可以取相同的时间比较运动距离。
师：没错。假如老师现在以这里为起点，同时向前走10秒，谁运动的距离长，谁就运动得快；谁运动的距离短，谁就运动得慢。这两种方法都能用来比较物体运动的快慢，不过在科学上我们往往采用第二种方法，取相同时间比较运动距离。在这里，我们有个新名词——速度。那什么是运动速度呢？在科学上规定，运动速度是单位时间内通过的距离。那单位时间表示什么呢？
生：单位时间可以表示每小时、每分钟，也可以用每秒来表示。
师：对。这是行驶中的小车，它的行驶速度写作60千米/小时，怎么读呢？
生：读作60千米每小时。
师：它代表什么意思呀？
生：表示小车一小时通过的距离是60千米。
师：假如小汽车以这样的速度行驶两小时，那它行驶的距离是多少呢？同学们想一想。
生：是120千米。
师：我们再来看看下一个例子，这位同学上学走路时步行的速度写作1米/秒，读作1米每秒，它表示什么意思呢？
生：表示步行1秒通过的距离是1米。
师：我们用这样的方法来表示物体运动的速度。接下来老师想让大家给下列各种运动速度排一排顺序，按照从快到慢来排列，给大家几秒钟时间排一排吧。
（过了一会儿）
师：我相信很多同学已经排好顺序了，我们来看看排在第一位的是哪种物体呢？
生：排在第一位的是飞机，它的运动速度是1000千米每小时。
师：那排在第二位的呢？
生：排在第二位的是F1赛车，速度是350千米每小时。
师：排在第三位的呢？
生：排在第三位的高铁，速度是300千米每小时。
师：排在第四位的呢？
生：排在第四位的是猎豹，速度是110千米每小时。
师：排在第五位的呢？
生：排在第五位的是抹香鲸，速度是22千米每小时。
师：排在最后一位的呢？