师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂。这节课我们将学习小学数学苏教版五年级上册第四单元50 - 51页，练习87 - 12题。在接下来的学习中，我们会用到数学书、练习本、笔、橡皮和直尺，请大家提前做好准备。准备好了吗？那就跟随老师一起进入今天的数学课堂。我们已经学习了小数的加法和减法，在这节课开始之前，老师带大家一起回忆一下前面所学的内容。哪位同学还记得，小数加减法的计算方法是什么？小数的性质又是什么？
生：计算小数加减法时，要把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法去计算，最后要在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。得数的小数末尾有0的，一般要化简。
生：小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这就是小数的基本性质。
师：两位同学说得都非常好。计算小数加减法时，把小数点对齐，看似和整数加减法的末位对齐不同，但实际上都是为了保证相同数位对齐，因为只有计数单位相同的数才可以直接相加减。我们学习知识就是为了把它运用到实践中。接下来我们将通过一部分练习巩固之前学习的知识，并检验你们的学习成果。同学们准备好了吗？请看第7题。先观察这6道口算题，再说一说小数加减法的口算方法。
（同学们口算完毕）
师：你都算对了吗？让我们来听听这几位同学的口算过程。
生：口算0.83 - 0.510，可以看成0.83 - 0.50，百分位上3 - 0 = 3，十分位上8 - 5 = 3，个位上0 - 0 = 0。最后在个位数0的右下角点上小数点，结果为0.33。
生：我口算9.1 - 6的思路和上题相似，答案为3.1。
生：第3题，2 + 2.8 = 4.8。
生：第四题，3.4 - 3.1 = 0.3。
生：第五题，0.73 - 0.23 = 0.5。
生：53.6 + 2.4，先算十分位，6 + 4 = 10，写0进一；再算个位上3 + 2 = 5，加上进位的一得6，最后点上小数点，结果为6.0。根据小数的基本性质，末尾的0可以省略，答案为6。
师：口算题热身结束，接下来我们来做四道竖式计算。在做竖式计算之前，老师还是要不厌其烦地提醒同学们，竖式计算要用直尺画横线。小数的竖式计算还要记得先把小数点对齐再计算。下面请同学们在练习本上完成。
（同学们完成竖式计算）
师：做完了吗？仔细听，这几位同学的算法和你一样吗？
生：0.45 + 2.85列竖式时，小数点对齐，从低位算起，最后得数是3.30，末尾的0要化简，不要忘记在横式上写出答案，0.45 + 2.85 = 3.3。
生：第二题，17.6 + 3.9，小数点对齐后先算十分位，6 + 9 = 15，写5进一；再算整数部分17 + 3再加一得21，最后对齐加数的小数点，点上小数点，所以答案是21.5。
生：第三题6.1 - 5.78，可以看成6.10 - 5.78，百分位上0减8不够减，从十分位退一作十来减，10 - 8 = 2；十分位退一后，0减7也不够减，再向个位退一作10 - 7 = 3。个位上的6退一后还剩5，5 - 5 = 0。最后点上小数点，答案为0.32。
生：第四题14 - 3.9可以看成14.0 - 3.9，计算时也要注意退位。最后结果为10.1。
师：竖式计算小数加减法时要注意，得数是小数时，末尾有0的，要化简；得数是整数部分为0的小数时，不能漏写整数部分的0。被减数小数部分的位数少于减数时，可以在被减数小数的末尾添0后再减。数学不只是冰冷的数字，它和我们生活也是息息相关的。接下来和老师一起看看这三位同学身上又发生了怎样有趣的数学故事。观察情境图，说一说图中告诉我们哪些数学信息，需要我们帮忙解决什么问题？