师：同学们好。今天我们学习观察物理3的第二课时，先来回忆上节课内容。有个小朋友从上面看到这样的图形，如果用5个同样的小正方体，该怎么摆呢？大家认真读题，想一想，然后拿出手中的小正方体摆一摆。
生：（动手摆小正方体）
师：都摆好了吗？因为从正面看到的是这样的图形，所以可以先拿出4个同样的小正方体摆成相应形状。那第五个小正方体放哪儿呢？
生：摆在这一层的前面或后面任何一个位置。
师：对，可以这样摆，也可以这样摆，还可以这样摆。大家想到了吗？还有别的摆法吗？通过刚才的练习，我们进一步认识到，从一个方向观察物体，无法确定立体图形的形状。要确定立体图形的形状，得从不同角度观察。今天这节课我们就研究这个问题。请大家看例2，这是兰兰从不同方向看到的图形，你能摆出兰兰所观察的图形吗？认真思考，动手摆一摆，摆好后自己验证摆出的图形是否正确，赶紧摆吧。
生：（思考并动手摆）
师：都有想法了吗？因为是从三个方向观察，摆的时候要按一定顺序。首先摆从正面看到的，从正面看到的是两个小正方形组成的图形，所以可以用两个小正方体这样摆，也可以这样摆。有同学说用3个小正方体也能摆出正面看是两个面的图形。看来从正面看不能确定立体图形的形状。从左面看，看到的也是两个面。在第一幅图基础上，摆出的这些几何体可以这样放，也可以这样放，还可以这样放，也就是说从左面看，仍然不能确定兰兰所看到的图形。那么从第三个方向，从上面看，看到的是三个面。请大家想一想，从左面看到的这几个立体图形，哪一个符合要求呢？
生：是这一种。
师：同学们都摆对了吗？和你摆的一样吗？请回顾刚才摆的过程，你有什么发现？
生：从三个方向看到的图形，用小正方体可以确定原来物体的形状。
师：同学们都掌握这个知识点了吗？为了巩固，来看下面一组练习。大家准备好了吗？敢于接受挑战吗？一、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。请仔细观察这3个图形，想一想怎么摆。都有想法了吗？如果想不出来，就拿出手中的小正方体摆一摆。
生：（思考并动手摆）
师：都摆好了吗？因为是从三个方向观察，摆的时候要按顺序。从正面看是三个小正方形组成的图形，所以要用三个小正方体摆出相应形状。从左面看是三个小正方形组成的图形，所以要在第一幅图基础上，在第一排后面摆上一个，可以这样摆，也可以这样摆。有同学问这两种摆法哪种正确，还是两种都行呢？别着急，还有从上面看到的形状。从上面看到的是这样的图形，即看到两排，第二排在左边有一个。所以刚才两幅图只有第一幅符合要求。真的是这样吗？我们可以从三个方向看一看，验证摆得是否正确。同学们看了吗？我们发现从三个方向验证只有这一种摆法，看来同学们掌握得不错。请大家看第二道题，下面是明明从不同方向看到的，你能摆出他所观察的图形吗？这道题有一定难度，但别着急，想一想，观察一下，还是按一定顺序摆。请拿出手中的小正方体再摆一摆，摆好后从三个方向观察，验证摆得是否正确。老师对大家有信心，赶紧摆吧。
生：（动手摆）
师：好了，都摆好了吗？我们一起来看看怎么摆的。先从正面看到的图形摆起，因为从正面看到的是三个小正方形组成的图形，所以用三个小正方体摆成相应形状。从上面看，看到的是两行两列，那么可以在第一幅图基础上，在它的前面或后面再摆两个小正方体。瞧，有同学摆成这个样子，摆得对吗？