师：同学们好，这节课我们一起来学习分数乘法2。瞧，他们在聊什么？我们一起去看看。
奇思说：“我早上吃了6块饼干。”
笑笑说：“我吃的饼干数是奇思的1/2。”
淘气说：“我吃的饼干数是奇思的2/3。”
根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？比如笑笑和淘气各吃了多少块饼干？我们先来解决第一个问题：笑笑吃了多少块饼干？怎样计算呢？奇思吃了6块饼干，笑笑吃的是奇思的1/2，我们可以用6个圆代替6块饼干，分一分，看看能否有所发现。
可以这样分：把6块饼干作为一个整体，取出它的1/2，就是3块，即6块饼干的1/2是3块。想一想，还有其他分法吗？还可以这样：分别取出每块饼干的1/2，一个1/2、两个1/2、三个1/2……一共分得6个1/2。6个1/2块是多少？我们再来拼一拼，瞧，合在一起也是3块饼干。对比这两种分法，你有什么发现？同一个问题，我们用了两种不同的方法解决，得到的结果都是3块饼干。可见，6的1/2相当于6个1/2。
同学们还记得6个1/2是多少，怎样计算吗？对，几个相同加数的和可以用乘法计算，6×1/2或者写成1/2×6。分数与整数相乘，分母不变，用分数的分子与整数相乘的积作为分子，能约分的可以先约分。算出结果是3/1，也就是3。所以6的1/2便可以像6个1/2那样用6×1/2计算。最后别忘了作答：笑笑吃了3块饼干。
解决了第一个问题，再来看看淘气吃了多少块饼干呢？淘气说：“我吃的饼干数是奇思的2/3。”奇思的2/3是什么意思？也就是说淘气吃的饼干数是6块饼干的2/3。求6的2/3是多少，怎样算呢？老师想请屏幕前的你和我一起用圆片去摆一摆、分一分，看看能否有所发现。
弄好了吗？我们可以把6块饼干作为一个整体，取出它的2/3，6块饼干的2/3是4块。还可以这样：分别取出每块饼干的2/3，一共分得6个2/3。对比这两种分法，你又有什么新发现？对，6的2/3就相当于6个2/3。因此，求6的2/3是多少，就和求6个2/3的计算方法一样，都可以用6×2/3计算。
6×2/3或者写成2/3×6，等于6/3×2，分子分母同时除以3，结果等于4块。原来淘气吃了4块饼干。
根据刚才的学习经验，请同学们解决8的3/4是多少？拿出练习本，画一画、算一算吧。
老师这有两位同学的作品，我们一起来看一看。这位同学把8个正方形平均分成4份，取其中的3份，3份就是6个正方形。另一位同学是这样画的，你看懂了吗？它突出了每个正方形的3/4，就是8个3/4。8的3/4相当于8个3/4。我们再来算一算，8×3/4，通过计算，结果等于6，与画图的结果一致。