师：同学们好，上节课我们学习了复式折线统计图，学会了看统计图，并能从图中获取很多数学信息。那么，复式折线统计图究竟是怎样绘制的呢？这节课我们就来学习这个新本领。下面是甲乙两城市2012年上半年月平均气温统计表，选择哪一种统计图便于比较两组数据增减变化的情况呢？当然是复式折线统计图。请同学们根据统计表中的数据，完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图。说一说，你打算怎么画？我们先来听听淘气是怎么说的。
生：我认为复式折线统计图与折线统计图的绘制方法大体相同，先用点表示数量，再顺次连线表示变化趋势。
师：原来淘气是想参照之前学过的折线统计图的绘制方法，我们再来听听笑笑的说法。
生：我认为复式折线统计图与折线统计图的绘制方法有所不同。以这题为例，复式折线统计图要有两条折线，为了便于区分，要用两种不同的折线表示甲市和乙市。
师：笑笑发现了两种统计图的区别之处。其实，淘气和笑笑的说法都有道理。结合这两种说法，我们一起来探索绘制复式折线统计图的步骤吧。同学们，第一步我们要做什么？
生：第一步写标题。
师：对，标题的作用是介绍你做的是关于什么的统计图。在这里，我们要写的标题是“甲乙两城市2012年上半年月平均气温统计图”。接着，弄清横轴、纵轴的含义至关重要，这是为接下来准确描点做准备。请同学们跟着老师一起观察这幅图，横轴、纵轴分别表示什么含义呢？先来看横轴，在横轴上标有“一月、二月、三月”等字样，说明横轴表示的是月份。再来观察纵轴，在纵轴上有“6、7、8”等字样，说明纵轴表示的是气温。刚才笑笑提到，复式折线统计图要有两条折线，我们怎样区分呢？这时候就需要设计图例。同学们，你们知道什么是图例吗？
生：图例是统计图中对各种符号的说明。
师：没错，在这里我们设计两种颜色的图例，红色表示甲市，黑色表示乙市。图例通常放在标题下面、统计图的右上方。当然，图例不止这一种，你可以根据自己的喜好设计不同的图例。比如有的同学设计虚线和实线的图例，也有的同学设计不同点形状的图例，只要能区分两种折线就可以。接着，就是刚才淘气提到的，对应统计表中的数据分别进行准确描点，标上数据，顺次连线。同学们，我们一起在这幅统计图中来描一描、写一写、连一连吧。甲市，一月7摄氏度，二月8摄氏度，三月11摄氏度，四月13摄氏度，五月10摄氏度，六月9摄氏度，顺次连线，这样一条表示甲市平均气温变化的折线就完成了。接着我们再来完成乙市的折线，乙市，一月10摄氏度，二月8摄氏度，三月6摄氏度，四月9摄氏度，五月10摄氏度，六月12摄氏度，顺次连线。在绘制的过程中，相同数据用同一点。这样，一副完整的复式折线统计图就呈现在我们眼前了。同学们，这节课我们不仅要学会绘制复式折线统计图，还要学会读统计图，从图中获得尽可能多的数据，帮助我们解决实际问题。请同学们结合刚才绘制的复式折线统计图，完成下面的练习。在回答问题之前，请同学们仔细观察这幅统计图，说一说从中你获得了哪些信息？我们先听听这几位同学的汇报。
生：我发现在3月份，表示两市平均气温的点相距最远。
师：同学们，你们发现了吗？是的，在3月份，表示两市平均气温的点相距最远，说明在3月份两市平均气温相差最大。相差几摄氏度呢？我们借助图上的数据来算一算。
生：11 - 6 = 5（摄氏度）。
师：你们还有其他发现吗？
生：我发现2月和5月份，表示甲乙两市平均气温变化的折线分别相交于E点。
师：对，在2月、5月份，两条折线分别相交于一点，说明在2月、5月份两市平均气温相同。还有别的发现吗？
生：我发现在1月和6月，表示乙市平均气温的点在甲市的正上方。
师：这位同学观察得真仔细！是的，在1月和6月份，都有表示乙市平均气温的点在甲市正上方的特点。由此我们可以知道，有两个月乙市平均气温高于甲市。你们还有发现吗？
生：我发现在3月和4月，表示乙市平均气温的点在甲市的正下方。
师：这位同学总结得非常准确。是的，在这两个月，乙市平均气温的点在甲市正下方，由此我们也可以得出，有两个月乙市平均气温低于甲市。请同学们分别说一说，甲、乙两市平均气温是如何变化的？我们听听这位同学的汇报。
生：甲市1 - 4月逐渐上升，4 - 6月逐渐下降；乙市1 - 3月逐渐下降，3 - 6月逐渐上升。
师：这位同学说得真好，能够结合统计图详细且具体地描述出甲乙两市平均气温变化的趋势。同学们，你们的说法和他一致吗？如果一致，那就是英雄所见略同了。从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？请听这位同学的汇报。