师：同学们，今天这节课我们来学习小学数学苏教版五年级上册第5单元，练习11的第8题至第16题以及思考题。请准备好学习用品，听课时注意眼睛与屏幕的距离。我们已经学会了小数和整数相乘、除数是整数的小数除法，还认识了小数点移动引起小数大小变化的规律。今天我们通过练习来巩固所学知识，并解决一些简单的实际问题。请大家独立完成课本第62页的第8题，这是小数乘除法的口算。
生1：我在算0.5×50时，看成5×5，算出积是25，再看乘数中是一位小数，所以积就是一位小数2.5。
生2：我在算1.2÷3时，根据小数的意义和小数的组成口算，1.2是12个0.1，商就是4个0.1，是0.4。
生3：我在算7.2÷100时，只要把7.2的小数点向左移动两位，结果是0.072。
师：三位同学说得真好，和你们的想法一样吗？接下来看练习11第9题，我们一起来进行除数是整数的除法笔算，并应用小数乘法来进行验算。大家拿出练习本独立完成笔算和验算，完成后自己说说计算过程。
生4：我在计算13÷25时，个位不够商1，所以要在商的整数部分写0，再点上小数点，继续往下除。130个0.1平均分成25份，每份是5个0.1，余5。在余数5后面添0后得到的50表示50个0.01，继续平均分，每份是2个0.01，所以结果是0.52。验算0.52×25，看成52×25，算出积是1300。乘数中的小数位数是两位，就从积的右边起数出两位点上小数点，化简后结果是13，等于被除数，说明计算正确。
生5：我在计算1.69÷26时发现，个位不够商1，就在商的整数部分写0，被除数的十分位也不够商1，商的十分位也写0。然后从百分位算起，商6表示6个0.01，余13。添0后得到的130表示130个0.001，继续往下除，商是5个0.001，所以结果是0.065。验算0.065×26，看成65×26，算出积是1690。乘数中的小数位数是3位，就从积的右边起数出3位点上小数点，化简后结果是1.69，等于被除数，说明计算正确。
师：上面计算了除法，又用乘法验算，谁能说除数是整数的除法怎样算？
生6：计算除数是整数的小数除法，可以先当作整数除法来计算，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。商的小数点要和被除数的小数点对齐，除到被除数末尾仍有余数的，可以添0再除。
师：谁再来说说小数除法是怎样验算，以及小数和整数相乘怎样算呢？
生7：小数除法的验算也用商乘除数，看积是不是等于被除数的方法。对于小数和整数相乘，先按整数乘法进行计算，再看乘数中的小数是几位，就从积的右边起数出几位点上小数点。
师：通过刚才的笔算，相信大家已经熟练掌握小数乘除法的计算方法。请大家独立完成书上第63页的第11题，能直接在圆里填上大于号或小于号吗？结合每道题中算式的计算特点，想一想我们是怎样判断大小的？
生8：我是这样想的，计算14÷10时，要把14的小数点向左移动一位，而计算14÷100时，要把14的小数点向左移动两位，所以14÷10的商大于14÷100的商。
生9：我在计算32÷100时，要把32的小数点向左移动两位，而计算3.2÷100时，要把3.2的小数点向左移动两位，所以32÷100的商大于3.2÷100的商。
生10：我是这样想的，计算0.52×100时，要把0.52的小数点向右移动两位，而计算0.52×1000时，要把0.52的小数点向右移动3位，所以0.52×100的积小于0.52×1000的积。
生11：计算0.125×10时，要把0.125的小数点向右移动一位，而计算0.125÷10时要把0.125的小数点向左移动一位，所以0.125×10的积大于0.125÷10的商。
师：原来这里的算式都可以根据规律移动小数点直接判断出大小。这个规律就是一个数乘10、100、1000，只要把小数点向右移动一位、两位、三位；一个数除以10、100、1000，只要把小数点向左移动一位、两位、三位。接下来我们运用这个规律来进行单位换算，请大家看第12题。请一组一组填写出结果。