师：同学们好，今天我们一起来学习小学数学苏教版五年级上册第四单元第四课时——用计算器计算小数加法和减法。这部分内容在数学书第52、53页。上课前，请准备好数学书、练习本、笔和计算器。下面开始上课。前面我们学习了小数的意义和读写，也会口算和笔算小数加减法。今天，我们来学习用计算器计算小数的加法和减法。大家知道怎样在计算器上输入小数0.80吗？
生：方法一，可以在计算器上按从左到右的顺序依次输入0.80。
生：方法二，根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以也可以去掉百分位上的0，只输入0.8。
生：方法三，当小数的整数部分是0，这个0可以省略不按，直接按点8即可。
师：大家喜欢哪种操作方法？为什么？
生：这三种方法虽然结果相同，但运用第三种简便的按法可以提高我们计算的速度。
师：下面是一张李云在超市的购物清单，大家能从中知道哪些信息？
生：第一列是商品名称，第二列是数量，第三列是单价，第四列是金额，单价乘数量等于金额。
师：那李云一共用去多少元？应该怎样列式呢？
生：可以用0.80 + 24.00 + 15.40 + 44.70 + 6.00。
生：这道算式也可以根据小数的性质，用0.8 + 24 + 15.4 + 44.7 + 6，第二种写法更简洁。
师：如果口算、笔算和用计算器计算三种方式让大家选，你们会选择哪种方式来计算？为什么？
生：选择用计算器计算，又快又准又轻松。
师：现在请大家用计算器算出李云一共用去多少元。计算器计算连加是怎样按键计算的？
生：在计算器上先输入第一个加数0.8，按加号，输入第二个加数24，按加号，输入第三个加数15.4，按加号，输入第4个加数44.7，按加号，再输入第5个加数6，最后按等号就能显示得数是90.9，所以李芸一共用去90.9元。
师：计算连加连减或加减混合，可以按从左到右的顺序依次输入每个数和加减符号，最后按等号就能显示得数。大家算对了吗？那在使用计算器计算时要注意些什么？
生：操作时读数和按键都要特别细心。
师：如果李云付出100元，应找回多少元呢？请同学们自己列式，并用计算器计算。谁来说说你是怎样计算的？
生：我列的算式是100 - 90.9，在计算器上计算时，先输入100，按减号，再输入90.9，最后按等号就能显示得数是9.1，所以应找回9.1元。
生：我列的算式是100 - 0.8 - 24 - 15.4 - 44.7 - 6，在计算器上计算时，按顺序输入每个数和减号，最后按等号显示得数也是9.1，所以应找回9.1元。
师：应找回多少元，可以用100直接减去例3的结果，也可以用100逐次减去每种商品的金额。虽然算法不同，但结果是一样的。要知道找回9.1元结果是否正确，可以怎样验算呢？
生：用找回的钱加上用去的钱，看结果是不是等于100。可以用9.1 + 90.9 = 100，或者用9.1 + 0.8 + 24 + 15.4 + 44.7 + 6，也等于100，说明计算是正确的。
师：做题时应养成细心和及时验算的好习惯。下面请大家看第52页的练一练。这里的算式有一步计算和两步计算，两步计算中有连加连减和加减混合。小数连加连减和加减混合的运算顺序和整数一样，都是从左往右依次计算，大家用计算器计算开始吧。
师：大家做对了吗？操作时应注意些什么？
生：操作时读数和按键都要特别细心，算完后可以再算一遍进行检验。
师：下面请大家看练习。第一题，请同学们先用竖式计算，再用计算器验算。开始。
师：大家做对了吗？谁来说说你是怎样用竖式计算小数加减法的？
生：笔算时，先把小数点对齐，再按整数加减法的计算方法去计算，最后在得数里相应的位置点上小数点，得数能化简的，要化简。
师：用计算器验算，你有什么感受？
生：准确又快捷。
师：计算器真是我们计算上的好帮手。下面请大家看练习第二题，这是小明家9月上旬每次收支后的余额和合计数的统计表。仔细观察，从表中你知道了哪些信息？
生：表格的第一列和第二列表示的是时间，几月几日。第3列是摘要，有结余、有支出、有收入。第4列是具体收入的钱数。第5列是具体支出的钱数。第六列是余额。9月1日余额显示，上月结余了1203.5元。9月2日买米油等支出了132.5元。9月3日买菜支出了125.8元，买文具支出了13.25元。9月5日，爸爸妈妈领工资，收入6058元。9月6日，付电费支出83元。9月7日，卖废品收入36元，买面包支出5.5元。9月9日买水果支出37.4元，9月10日买衣服支出了368元。
师：观察得真仔细，那知道怎样求9月2日的余额吗？请同学们用计算器算一算。