师：小朋友们大家好。上节课我们学习了平行与垂直，知道两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。今天我们来学习画垂线。同学们先试着画两条相互垂直的直线。
（过一会儿）
师：小朋友们画得真快，你画的两条直线互相垂直吗？你是怎么想的呢？
生：这两条直线相交成直角，所以这两条直线互相垂直。
师：小朋友们，你认为画垂线我们要注意什么呢？
生：画垂线时要注意这两条直线相交成直角。
师：同学们请再画一组互相垂直的直线，想一想，画的时候可以用什么工具？怎样画出一组互相垂直的直线呢？
（过一会儿）
师：同学们，画好了吗？小明是这样画的，用两块三角尺，一块斜边靠着另一块的直角边，再画角标直角符号。他这样画的两条直线一定互相垂直吗？你是怎么判断出来的呢？
生：因为这两条直线相交的角与三角尺的直角大小一样。
师：同学们，你领会他的方法了吗？运用生活中的直角工具可以帮助我们画出直角，进而画出两条互相垂直的直线。我们来看看小方的画法。他是用一个量角器根据测量画出一个90度角，形成互相垂直的两条直线。小朋友们，他这样画的两条直线符合垂线特征吗？你是怎么判断的？
生：这两条直线互相垂直，它们相交的角是90度，也就是直角，所以这两条直线一定互相垂直。
师：看来我们也可以通过测量角度的方法画出两条互相垂直的直线。我们再看看小王同学画的。先画一条直线，把三角板的一条直角边贴在直线上，沿另一条直角边画一条线，标上直角符号。小朋友们仔细观察，他这样画的两条直线一定互相垂直吗？你是怎么判断出来的呢？
生：这两条直线相交所成的角与三角尺的直角一样大小，所以这两条直线是互相垂直的。
师：小朋友们，我们回顾这3种画法，他们都成功地画出两条互相垂直的直线。实际生活中还有很多其他的方法可以画出来。那么小朋友们，这3种方法中，哪种方法最为方便呢？说一说你的想法。
生：显然第三种方法更为简便，用一把三角尺就可以解决，很方便就能画出互相垂直的两条直线。
师：现在同学们能够利用这种方法过直线上一点，试着画垂线吗？我们来试一试吧。过点a画出这条线的垂线。同学们试一试，边画边说一说自己是怎么画的？
生：过直线上一点画已知直线的垂线，先用三角板的一条直角边贴在直线上，平移三角板，让另一条直角边到达要求经过点的位置，再沿着另一条直角边画一条直线，最后标上直角符号，这条垂线就画好了。
师：亲爱的同学们，你画的跟他一样吗？能说一说你是怎么画的吗？
生：把三角尺的一条直角边贴在直线上，平移三角板，让另一条直角边经过a点，沿着另一条直角边画直线，再标上直角符号。
师：小朋友们，我们再试试过直线外一点画已知直线的垂线，动手画一画，一边画一边说是怎么画的？
（过一会儿）
师：小朋友们，你们是怎么画的呢？
生：过直线外一点画已知直线的垂线。先用三角板的一条直角边贴在直线上，平移三角板，让另一条直角边到达要求经过点的位置，再沿着另一条直角边画一条直线，最后标上直角符号，这条垂线就画好了。
师：你们也是这样画的吗？请小朋友们来说一说。
生：画已知直线的垂线，先用三角尺的一条直角边贴着直线上平移三角尺，让另一条边到达要求经过的点的位置，再沿着另一条直角边画一条直线，最后标上直角符号。