师：同学们大家好。上节课大家学习了复式条形统计图，下面请认真观察屏幕，回忆思考。关于复式条形统计图，你们都知道哪些知识？我们来听听同学们的想法。
生：用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。
生：为了区分不同直条表示的不同意义，要在图的右上角标明图例。
生：根据实际需要，复式条形统计图可以有不同的呈现方式，例如纵向、横向。
生：复式条形统计图的优点是能清楚地看出数量的多少，便于比较几组数据的大小。
师：是的，复式条形统计图中用图例表示不同的数量，根据实际需要也有不同的呈现方式，都能直观反映所统计的数据，方便我们更好地获取有关信息，进行分析、比较和判断。这是育民小学四年级学生立定跳远成绩的表格，请根据以上数据制成复式条形统计图。制表前先观察图，你们发现了什么？
生：我知道一格代表5人。
生：图例告诉我们，白色直条代表男生数据，阴影代表女生数据。画图的时候要注意。
生：横轴下面已经写好了各组统计名称，上面都有标注画直条的位置，大家对齐格子画直条就行。
师：刚才大家的发现，一定会对画图有帮助。接下来请认真动笔完成。我们来看这几位同学的作品，请评价一下。
生：第一幅图，成绩在1.62 - 1.71米的男女生数据画反了。
生：第二幅图有两组数据的直条位置不对，而且中间一组表示女生成绩的阴影画得不均匀，不好看。
生：第三幅图画得完全正确，真不错。
师：同学们评价得真好。在绘制复式条形统计图时，一定要看清楚图例和数据，绘图要认真细致，做到准确和美观。请认真参照屏幕上同学的作品，核对自己的是否正确。同样是这组数据，我们可以用色块表示图例，绘制成这样的统计图。下面请看图解决问题，认真思考并解答，我们来听听大家的想法。
生：女生成绩在1.41米及以下为不及格，根据图例，女生是紫色纸条，正好第一项统计的就是1.41米以下有5人，所以女生不及格人数是5人。
生：男生成绩在1.48米及以下为不及格。根据图例，男生是绿色纸条。通过图中可以看到，男生在1.41米以下有2人，其中成绩在1.42 - 1.48米的有5人。这两部分都是不及格的人，所以男生不及格的有2 + 5 = 7人。
师：你们都是善于观察和分析的好孩子，能从图中找到有用信息来解决问题。跳远确实是一项很好的体育运动，有益于我们的身心发育。衡量青少年是否健康发育有很多数据，身高和体重就是很重要的两项。这是某小学四年级学生体重情况图，根据图中的信息，你们会计算体重在26千克以下的共有多少人吗？动笔试一试，核对一下答案和屏幕上是否一样。从图中还能知道哪些信息呢？和同伴们交流一下。
生：体重在36千克以上的一共有24人。
生：男生和女生体重在31 - 36千克（不包括36千克）的人数都是最多的，其中男生比女生多1人。
生：参加测试的女生一共有11 + 14 + 8 + 3 = 36人。
师：你们的发现真不少。经过科学家的调查研究，10岁儿童身高体重正常值如下。现在有3位男生的身高在137厘米以下，体重在36千克以上。根据右边表格的数据，你们认为他们的身高体重怎么样？
生：这些同学身高没有达标，但是体重却超标了，看来要适当控制饮食，加强体育锻炼。