师：同学们，拿出笔和练习本，做好上课准备。今天我们学习四年级下册第6单元小数加减法例1、例2。上课前，先回顾整数加减法计算，请完成这两道题。算好了吗？核对答案，想一想整数加减法计算要注意什么？
生：计算整数加减法时，要将相同数位对齐，从个位算起。加法中哪一位相加满十，向前一位进一；减法中哪一位不够减，从前一位退一。
师：说得真棒！爱读书的小丽和小林在书店遇到了数学问题。看图，你知道了哪些信息？
生：小丽买了两本书，《数学家的故事》6.45元，《童话选》4.29元。
师：根据这些信息，能提出哪些数学问题？
生：小丽买这两本书一共花了多少钱？《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
师：和这位同学提的问题一样吗？我们先解决第一个问题，求一共花多少钱，怎样列式？
生：6.45 + 4.29。
师：比较这道算式和复习题里的算式，你发现了什么？
生：645 + 429中相加的两个数都是整数，6.45 + 4.29中相加的两个数都是小数。
师：根据整数加法的计算方法，能计算小数加法吗？试一试。
生：（展示计算过程）
师：比较小数加法和整数加法，有什么相同点和不同点？
生：相同点是计算方法一样，都要将相同数位对齐，从末位加起，哪一位相加满10向前一位进一。不同点是小数加法的竖式要将小数点对齐，得数中要对齐横线上的小数点，点上小数点。
师：这位同学说计算小数加法时要将小数点对齐，为什么呢？看竖式计算过程。
生：小数点对齐了，百分位对齐了，5 + 9 = 14，向十分位进一。十分位4 + 2 + 1 = 7，对齐横线上的小数点，点上小数点，个位6 + 4 = 10。
师：明白了吗？小数点对齐就是相同数位对齐。为什么要相同数位对齐？
生：因为相同数位上的两个数计数单位一样，才能相加，所以计算小数加法时，小数点一定要对齐。
师：最后写上答案和答语，使解答步骤完整。求《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱，怎样列式？
生：6.45 - 4.29。
师：学会计算小数加法了，这道小数减法题，试着算一算。
生：和小数加法一样，将两个小数的小数点对齐，相同数位就对齐了。从百分位算起，百分位上5减9不够减，就从十分位退1，15 - 9 = 6，十分位上3 - 2 = 1，在得数中对齐横线上的小数点，点上小数点，个位6 - 4 = 2，6.45 - 4.29 = 2.16。
师：同学们，从整数加法到小数加法，再从小数加法到小数减法，一步步学会了新知识，真棒！数学学习就是不断将新知识转化为已有知识，在已有知识基础上学习更多新知识。观察这4道竖式，有什么想说的？
生：不管是整数加减法还是小数加减法，计算时都要将相同数位对齐。
师：为什么都要将相同数位对齐呢？
生：因为相同数位上的两个数计数单位一样，才能相加减。
师：说得真好！如果两个整数位数不同，怎样快速将相同数位对齐？
生：将个位对齐，相同数位就对齐了。
师：如果两个小数位数不同，怎样将相同数位对齐？继续学习例2，请自己读题，求一共花多少钱，怎样列式？这里相加的两个小数位数怎样？
生：不同。
师：想一想竖式怎样列，写一写。我们来看这两位同学列的竖式，哪种正确？为什么？
生：左边的竖式正确，因为小数点对齐了；右边的竖式错误，因为小数点没有对齐。
师：同意他的看法吗？左边竖式小数点对齐，所以正确，为什么要将小数点对齐？
生：小数点对齐就是相同数位对齐。右边竖式小数点没对齐，相同数位就没对齐。
师：看来小数位数不同时，不能像整数那样将末位对齐，一定要将小数点对齐。竖式中8.3的百分位上没有数，怎样加？
生：百分位上可以根据小数的性质添上0相加，计算熟练之后，这里的0也可以不写，写上答案和答语，完成这道题的解答。