师：同学们好，今天这节课我们继续学习第四单元第三课——小数的读法和写法。请大家准备好练习本和笔，我们开始今天的学习。之前的数学课，我们了解了小数的意义，掌握了小数数位顺序表。今天，我们接着学习有关小数的知识。其实，小数在生活中应用广泛，比如体检时的视力表、加油站每升油的价格、刘翔110米栏打破世界纪录夺冠时的成绩、超市促销牌上的价格、体温计上体温的读数等等。所以，我们要做到见数会读，听数会写。
首先，我们回忆一下整数的读法。这些数大家会读吗？试着读一读。305，210091640，1086007。
师：我们一起来读。读得非常好，大家是怎样读这些整数的呢？来听听这位同学的说法。
生：读整数时从高位读起，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。每一级末尾的零不读，其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个0。
师：同学们回忆起来了吗？这是我们之前学过的整数读法。知道了整数的读法，那小数又该怎么读呢？我们先来看一组数据，这枚嘉靖通宝是世界上最大的古钱币，大家能试着读出它的高、厚、重分别是多少吗？先从它的高开始，试着读一读，会读吗？来听听这位同学是怎么读的。
生：我先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分，这个数读作零点五八。
师：同学们，你们读对了吗？接下来的两个小数会读吗？大家试着写出它们的读法。我们来看看这些数的读法，大家写对了没有？3.5读作三点五，4.147读作四点一四七。通过读这三个小数，同学们能试着总结小数的读法吗？想一想，有想法了吗？老师这里也整理了方法，看看和你的想法一样不一样。我们在读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。大家也是这样想的吗？老师这儿还有几个数想让大家继续读一读。读完以后想一想读小数时哪些地方需要注意。
我们先来看看这些数该怎么读，从第一列开始。7.04，710.04，0.058。再看第二列，2010.5，210.05，21.005。都读对了吗？那么读小数时要注意些什么呢？同学们一定都有自己的想法，我们先听听这位同学是怎么说的。
生：我认为读小数时，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就读出几个0，而整数部分依然按整数的读法读，末尾0不读，中间有一个0或连续几个0都只读一个0。
师：听清楚了吗？这位同学强调了，在读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数部分依次读出每个数字，同时还特别强调了要注意0的位置和读法，整数的末尾0不读，中间有一个或连续几个0只读一个0，小数部分依次读出每一个0。同学们会读小数了吗？如果会读小数了，那又该怎样写小数呢？我们先来看这个研究预测。到2100年与1900年相比，全球平均气温将上升1.4至5.8摄氏度，平均海平面将上升0.09至0.88米。同学们，能写出上面这段话里的小数吗？拿出纸和笔试一试。写好了吗？我们一起来试一试。1.4写作1.4，5.8写作5.8，0.09写作0.09，0.88写作0.88。大家都写对了，请同学们想一想，你是怎样写这些小数的？经过思考，有同学是这样整理的。整数部分按整数的写法，小数部分依次写出每个数字。用这样的方法，大家再试着写一写这几个数，一起来看看你写对了没有？300.71写作300.71，5.06写作5.06，0.09写作0.09，10005.8写作10005.8。同学们，如果你都写对了，给自己点个赞。那么写了这么多小数，你能想一想，在写小数时，还有哪些地方值得我们注意呢？想到了吗？我们再来听一听这位同学的想法。