师：同学们好，今天我们要学习大象版科学四年级下册第一单元第二课。我先跟大家分享一个我小时候的故事。那是四年级的一个夏天，外面骄阳似火，我们在教室上课，热得满头大汗。下课我去老师办公室时，看见外面有只小花猫，它趴在冰凉的地上呼呼大睡，还打着小呼噜呢。当时我可羡慕了，心想：假如我是这只小花猫，就能躺在地上悠闲地睡大觉了。你们呢，做过类似的梦吗？要是没有，这节课我们不妨一起来想象一下。
师：请看课题。假如我们是蚂蚁、青蛙、兔子，甚至是瓢虫、蝴蝶、苍蝇，你们每天会想些什么，做些什么呢？请以家庭为小组，和爸爸妈妈一起好好畅想一下。大家还可以给小组取个好听的名字。“春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪”，多么惬意安闲的世界。现在，大家都是这个自然王国的一员，在这里繁衍生息，享受一切美好。
师：我看到有的家庭变成了美丽的蝴蝶家族，有的成了忙碌的瓢虫家族，还有齐心协力的蚂蚁家族、爱唱歌的小鸟家族等等。从你们的表情就能看出，大家在这里生活得很开心。世界如此美丽，生活多么美好。可这种美好并没有持续太久，人类走进了我们的生活。他们认为我们是害虫，是坏家伙，于是开始随意伤害我们的朋友。蚊子被消灭了，兔子被残忍地杀害，美丽的蝴蝶姐姐也离我们而去。
师：同学们，此时此刻，作为自然王国的一员，看到身边可怜的朋友死的死、伤的伤，甚至面临被消灭的危险，你们心情如何？
生：可怜、难过、愤怒。
师：是啊，我们每个都是自然王国的生灵，都有生存的权利，凭什么被人随意伤害？难道我们真的完全是坏的吗？人类真的了解我们吗？
师：自然法庭的公告给了我们申诉的机会，同学们愿意替这些无辜受害的居民做辩护吗？
生：愿意！
师：大家都是善良的孩子，既然要为这些居民辩护，我们就有举证的责任，这需要申诉者提供充分的事实与证据。那该用什么方法得到事实与证据呢？请和家人们一起讨论，把想到的方法记录到下面的图表中。大家都有什么想法？
生：（讨论后发言）
师：我们既然要替这些居民辩护，首先就要了解他们，知道他们到底是好是坏，该不该被杀。用什么方法可以了解到他们的信息呢？我们首先可以查阅资料，哪里的资料最多最密集？当然是上网或者查阅百科全书。除此之外，我们还可以到大自然中去观察这些居民。如果想对它们有更细致的了解，还可以做实验。当然，也可以去询问身边的人，做访问和调查。怎么样，搜集事实与证据的方法很简单吧？都来源于我们的日常生活。
师：知道了搜集方法，各个小组都迫不及待，想尽快找到证据为朋友们辩护了。蝴蝶小组已经行动起来，现在我们先来听听他们的申诉。请同学们自由阅读教材第六、七、八页的内容，思考：一、蝴蝶小组采取了哪些方法搜集资料？二、从他们的资料中，我们可以整理出几条理由，得到这些理由的根据又是什么呢？好了，现在请同学们仔细阅读教材。
师：蝴蝶小组采取的第一步行动是查阅百科全书，从书中他们了解到蝴蝶家族成员众多，色彩千变万化。难怪每到蝴蝶飞舞的季节，感觉世界都变得更美了。蝴蝶小组采取的第二步行动是登录国际互联网，在网页上输入“蝴蝶”两个字，就能得出许多相关信息。为缩小搜索范围，还可以到专业网站查询，比如课本上提到的香港林护热带树木学会网站和全球最大生物百科网站。查阅百科全书和上网，这两种都是查阅资料的好方法。从这些资料中我们知道，原来蝴蝶有一对明亮放光的复眼，由15000多只小眼睛组成，都呈六角形的楔状，互相紧密贴在一起。我们还认识了长凤蝶，它在香港受到法律保护，是珍稀蝴蝶品种，展翅时有15厘米宽，是中国最大的蝴蝶。其实不仅香港，我国很多地方都有许多珍稀品种的蝴蝶受国家法律保护。看到它们，同学们可千万不要伤害哦。