师：同学们好，上一节课我们学习了整十、整百、整千数除以一位数的口算，下面我们一起来做些练习。准备好了吗？看看自己写的和老师的答案是否一样。80除以2，大家是怎样口算的呢？
生：80里有8个十，8个十除以2是4个十，就是40。
师：800除以2，又该怎么口算呢？
生：800里有8个百，8个百除以2是4个百，就是400。
师：同学们真棒，不仅会算，还能说出计算方法。这节课我们继续探究除数是一位数的除法口算。来看今天的学习目标：学习除数是两位数的口算除法，掌握口算方法，理解口算算理。下面开始学习。三个班在上手工课，一共用了120张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？大家知道哪些信息呢？
生：三个班一共用去120张彩色手工纸。
师：需要我们解决什么问题呢？
生：平均每个班用了多少张。
师：应该怎样列式？
生：120÷3。
师：为什么用除法计算？
生：因为求平均每班用了多少张纸，就是把120张纸平均分给3个班。
师：想一想应该怎样口算呢？如果不会算，可以用小棒摆一摆、分一分。有想法了吗？我们听听这几位同学的回答。
生1：我这样想的，100张是10沓，加上20张的两沓，一共是12沓，将它们平均分成3份，每份里4沓就是40张。
师：你听明白了吗？我们看看第二位同学是怎样想的。
生2：先不看120末尾的那个0，先算12÷3 = 4，再在4的末尾添上一个0，所以120÷3 = 40。
师：你同意他的说法吗？我们听听第三个同学的想法。
生3：我是这样想的，可以把120看成12个10，12个10除以3是4个10，就是40。写成分数算式，12÷3 = 4，120÷3 = 40。
师：口算方法多种多样，在这几种方法中，你最喜欢哪一种呢？我认为第三种比较好，120除以3，可以把120看成12个10除以3是4个10，就是40。在用这种方法口算的时候应该要注意些什么呢？
生：先算12÷3 = 4，算出12÷3 = 4后，不要忘记加上0。
师：不要忘记加上0，听清楚了吗？你同意他的说法吗？同学们，我们来巩固一下。老师选了一位同学，请他说一说是分别怎样口算的，我们来听一听。
生：15÷5，想三五十五，15除以5等于3，用乘法口诀就能解决。150除以5，可以把150看成15个10，15个10除以5是3个10，就是30。280除以7，先算28除以7 = 4，所以280÷7 = 40，把几百几十看成多少个10。
师：最后一道，我们一起来说一说是怎样口算的吧？2800除以7。
生：把2800看成28个百，除以7是4个百，就是400。也就是先算28除以7，所以2800除以7等于400。
师：我们不仅要会算，还要会说。手工课上还会遇到什么样的数学问题呢？把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张呢？你知道哪些信息呢？
生：66张彩色手工纸分给3个人。
师：要求每个人得到多少张，该怎样列式？
生：66÷3。
师：想一想66÷3该怎样口算呢？我们一起来看一看这几位同学的想法。
生1：我是这样想的，66张就是6沓加6张，将6沓分成3份，每份里两沓，再将6张分成3份，每份里两张，合起来就是22张。
师：你同意吗？还有一位同学，他说。
生2：其实就是先把66分成60和6，分别除以3，60除以3得20，6除以3得2，再相加得22。
师：有思考，观察，发现才有意义。同学们，做一做好了吗？跟着大屏幕同学们自己检查一下，下面我们来听听这位同学是怎样口算的。