师：亲爱的同学们，你们好。这节课我们继续学习第五单元面积的相关知识。上课前，请检查一下是否准备好所需物品。大家还记得上节课学了什么吗？
生：我们认识了面积，知道物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
师：没错。学完上节课后，淘气和笑笑迫不及待地去测量数学书的面积。淘气测量结果是6格，笑笑测量结果是20格。同样一本书，测量结果为什么不同呢？
生：他们用的方格大小不一样。
师：非常对。用大小不同的方格测量物体表面大小，很难得出统一答案。那该怎么办呢？
生：要想使测量出的图形面积大小统一，就应该统一规定方格的大小。
师：说得太有道理了！这个统一规定的小方格大小，在数学上叫做面积单位。常用的面积单位有哪些？它们的大小是怎么规定的？各有多大呢？我们先来认识第一个单位。大家看，这有一个边长1厘米的正方形，它的面积是多大呢？数学上规定，边长1厘米的正方形面积就是1平方厘米。平方厘米可以用字母“cm2”表示，右上角的小“2”表示平方的意思，读作平方厘米。同学们，从准备的学具中找出面积是1平方厘米的正方形，找到了吗？拿起它，跟着老师边指边读：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。都找对了吗？把这个1平方厘米的正方形放在指尖，感受下它的大小，再捏在两指间，最后放在手心里。是不是特别小？仔细看，用心记，闭上眼睛想一想，把1平方厘米记在心里。现在知道1平方厘米有多大了吧？其实身边有很多面积大约1平方厘米的物体，大家找一找，哪些物体一个面的面积大约是1平方厘米。
生：我发现大拇指甲的面积大约是1平方厘米，电脑键盘上一个字母键或数字键的面积大约也是1平方厘米。
生：我发现作业本上一个田字格的面积大约是1平方厘米，身上一粒纽扣的面积大约还是1平方厘米，还有一颗大门牙的面积大约也是1平方厘米。
师：同学们太会观察了，找到了这么多面积大约1平方厘米的物体。相信电视机前的同学们也找到了不少。现在我们认识了1平方厘米这个面积单位，就用它去测量身边物体的面积。学具中有一块橡皮，先估一估橡皮上面的面大约有几平方厘米，再用1平方厘米的正方形去摆一摆，看看实际面积是多少。动手操作测量好了吗？我们来看看阳阳同学的测量情况。
生：我估测橡皮上面的面大约有8个1平方厘米，然后用学具中面积是1平方厘米的小正方形摆了摆，通过测量知道橡皮上面的面大约是8平方厘米。
师：同学们，你们橡皮上面的面大约是几平方厘米呀？如果用1平方厘米的正方形去测量书桌面的面积，你们有什么感觉？
生：太麻烦了。
师：没错，书桌面那么大，确实麻烦。要是有稍大一点的面积单位就好了。接下来我们认识稍大一点的面积单位——平方分米。像这样边长1分米的正方形，它的面积就是1平方分米。平方分米用字母“dm2”表示，读作平方分米。1平方分米有多大呢？大家从学具中找出面积1平方分米的正方形，找到后，边指着它边说：边长1分米的正方形，面积就是1平方分米。仔细观察手中1平方分米的正方形，用手摸一摸，感受它的大小，再把它放在桌上，双手拿出来，用手比划一下它的大小，记在心里。想一想，身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米，赶紧找一找。