师：亲爱的同学们，大家好，很高兴能和大家一起学习。孔子说，温故而知新。在学习新课之前，老师想要考考大家前两节课所学的知识，你们掌握了吗？我们一起来试试，说说你们是怎样算的。请大声说。
生：600÷3 = 200，因为6个百除以3等于2个百，也就是200。320÷8 = 40，因为32个十除以8等于4个十，就是40。88÷2 = 44，因为88可以分成80和8，80÷2 = 40，8÷2 = 4，40 + 4 = 44。
师：同学们，你们也是这样想的吗？表扬全对的同学，老师给你们点个赞。今天的数学课，我们一起来学习笔算除法例1，学会用两位数除以一位数的竖式计算方法。课上我们需要用到小棒、尺子、笔和作业本，你们准备好了吗？3月12日植树节就要到了，为了保护环境，每年都要植树造林。看，同学们正在山坡上植树，仔细观察，从图中你们发现了什么数学信息呢？
生：我发现三年级一共有两个班，他们一共要种42棵树。四年级一共有两个班，他们一共要种52棵树。
师：根据这些数学信息，你们能提出什么问题？
生：四年级一共比三年级多种了多少棵树呢？
师：这是用减法解决的问题，你们还能提出用除法解决的问题吗？
生：三年级平均每班种多少棵树呢？
师：同学们真会提问题，这节课我们就来解决三年级平均每个班种多少棵树。你们能解决这个问题吗？请在作业本上列出相应的算式。
师：仔细观察的同学已经发现了，三年级有两个班一共要种42棵树，所以就是把42平均分成两份，求每份是多少。我们的算式是42÷2，答案等于多少呢？有的同学通过口算快速得到了答案。你能大声说说口算时你是怎样想的吗？
生：把42看成40和2，40÷2 = 20，2÷2 = 1，20 + 1 = 21。所以42÷2 = 21。
师：除了口算的方法，我们还可以用小棒来分一分。请同学们拿出42根小棒，把它们平均分成两份，动手试试吧。
师：我们来看看这位同学是怎么分的？
生：每捆小棒有10根，这里有42根小棒，把42根小棒平均分成两份。先把4捆小棒平均分成两份，每份两捆，也就是20根，再把剩下来的两根小棒平均分成两份，每份一根，每份就是21根。
师：同学们，你们也是这样分的吗？一共分了几次？
生：两次，一次是分整捆的4个十，第二次是分剩下的2个一。
师：其实分小棒的过程也可以用除法竖式来完成，想不想试一试呢？请同学们在作业本上写一写42÷2的竖式。同学们，写好了吗？我们一起来结合分小棒的过程，看看竖式该如何完成。每一捆小棒是10根，所以总共有4捆小棒和两根小棒，要平均分成两份。第一次我们先把4捆小棒平均分成两份，每份分得两捆，也就是两个10根。看在竖式中，被除数十位上的4，表示4个十除以2等于2个十，就在十位上面写2。这里的2表示什么呢？它表示40里面有2个20，再在被除数下面写4，这里的4表示分掉了4个十。那既然分掉了4个十，为什么我们不写40，而只在十位上写4呢？大家思考一下。
生：十位上的4就代表4个十，为了简便，竖式中的一些0可以省略不写。
师：一共有42根小棒，第一次分掉了40根，还剩多少根小棒呢？
生：还剩两根。
师：这两根要继续平均分，所以在竖式中我们就把个位上的2落下来，对齐写在横线下面，表示还剩两个一。第二次我们把两根小棒继续平均分成两份，每份分得一根。在竖式中用被除数个位上的2除以除数2等于1，所以个位上商1，这里的1表示什么呢？
生：表示2中有两个一。
师：竖式下面对齐写2，表示第二次又分掉两个一，最后没有剩余的小棒，竖式中写0。42÷2的商是21。刚才我们借助小棒完成了竖式。同学们，你们写对了吗？有错的同学请你跟老师再写一遍，写对的同学也可以一边看老师写，一边说一说你的计算过程。42÷2，先用尺子写除号。被除数是42，写在除号的里面，除数是2，写在除号的外面。想一想应该怎样算呢？先用十位上的4÷2，4÷2 = 2，商是2，写在十位上。第一次我们分掉了4个十，4写在十位的下面，还剩下2个一，把2落下来，对齐写在个位的下面。第二次我们用2个一继续除以2，2除以2，商是1写在个位上。第二次我们分掉了2个一，没有余数写0，42除以2的商是21。和我们刚才口算以及第一次笔算的结果是相同的，所以我们的计算是正确的。再写上单位和答，这一道题就完成了。通过刚才的学习，你们掌握了两位数除以一位数的竖式写法了吗？我们先要用被除数数十位上的数除以除数，把商写在十位上，十位没有剩余，再用被除数个位上的数除以除数，商写在个位上。