师：小朋友们大家好！今天我们要学习小学数学苏教版三年级上册第一单元“乘数中间有0的乘法”，内容在课本第20 - 22页。上课前，请大家准备好数学书、练习本、钢笔和直尺。准备好了吗？让我们一起进入今天的数学课堂。大家来看这张图片，图中有什么？
生：图中是3只小猫钓鱼归来的场景，这3只小猫都没能钓到鱼。
师：非常好，同学们观察得很仔细。你能列出一道加法算式解决这个问题吗？请同学们拿出练习本，自己列式计算。我们来听听这位同学是怎样列的？
生：0 + 0 + 0 = 0（条）。
师：屏幕前的小朋友们也是这么列的吗？根据这道加法算式，你们能写出一道相关的乘法算式吗？
生1：我是这样写的，3 × 0 = 0（条）。
生2：老师，我写的是0 × 3 = 0（条）。
师：这是这两位同学改写的乘法算式，屏幕前的你们改写的乘法算式和他们一样吗？我们注意到这两道乘法算式都是3与0相乘，但乘积都是0。同学们可以试想一下，如果是其他的数与0相乘，它们的乘积又会是多少呢？接下来，请同学们打开课本，翻到第21页的“试一试”，尝试完成，并想一想每道算式表示的是什么。同学们，完成了吗？我们一起来听一听这几位同学的想法。
生1：我认为0 × 7 = 0，0 × 7表示7个0相加的结果还是0。
生2：我认为8 × 0 = 0，8 × 0表示8个0相加的结果依然是0。
师：这两位同学表达得非常准确。那么0 × 0等于多少呢？
生：0×0 = 0。
师：是的，0 × 0的结果还是0。同学们真棒。通过这几道题的计算，你们有什么发现呢？
生：我觉得应该是一个数和0相乘的结果都是0。
师：你们和他的想法一样吗？这里我们可以这样表达，0和任何数相乘都等于0。屏幕前的小朋友们，请你们自己读一读。下面请大家根据我们的发现，快速完成课本第22页“想想做做”的第一题。完成了吗？你们的结果和老师的一样吗？同学们想一想这两道算式表示的是什么？我们一起来听听这几位小朋友的想法。
生1：6 × 0 = 0，6 × 0表示6个0相加，结果是0。
生2：0 × 9 = 0，0 × 9表示9个0相加，结果是0。
师：这两位同学说出了他们对这两道算式的想法，那么还有两道算式，请屏幕前的同学们自己说一说。接下来让我们跟随这三只小猫前往森林学校里的体育馆里看一看。这是体育馆里的一个看台，这个看台一共有102个座位，那4个这样的看台一共有多少个座位呢？你会列算式吗？请你在练习本上试一试。我们一起来听听这位小朋友列出的算式。
生：因为一个看台有102个座位，要求4个看台一共有多少座位，就是求4个102是多少，所以列式为102 × 4。
师：非常好，这位同学把他的列式过程表达得十分清楚。屏幕前的同学们，你们列对了吗？在计算之前，你们能估一估这个体育馆里大约一共有多少个座位吗？
生：我认为大约有400个，因为102接近100，所以可以把102个看作100个。四个看台大约一共就有400个座位。
师：这位同学的估算思路非常清晰。现在请大家来思考一下，如果我们按照前面所学习的三位数乘一位数的竖式计算方法来计算102 × 4，那么它的积一定是几位数呢？为什么？
生：我认为是三位数，因为我们估算的结果是400。
师：他说得可真清楚。下面就请各位同学在练习本上试一试，看看这位同学给出的判断是否正确。屏幕前的同学们都计算完成了吗？通过你们的计算，刚才这位同学的判断正确吗？让我们再来看一看102 × 4的竖式计算过程。先列好竖式，从个位算起，2 × 4得8写在个位。在你们的计算过程中，这个积的十位上应该写几？为什么呢？
生：我在积的十位上写的是0，因为0 × 4 = 0。
师：很好，我们再接着算百位。1 × 4得4写在百位，所以最后的计算结果是408，单位是“个”。在解决问题的最后，不要忘记写答话，答：4个看台一共有408个座位。现在我们再来看一下这个竖式计算结果，积十位上的0能不能不写？为什么？