师：同学们，你们好，欢迎走进数学课堂。这节课我们学习苏教版小学数学三年级上册第二单元第四课。我们先来看看教材，本节课学习内容在课本第35页。请看本节课的学习目标，完成这些目标可以提升我们运用知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系，感受数学文化的魅力。上课前，请同学们准备好数学书、练习本、笔和尺子。准备好了吗？现在开始上课。上节课我们学习了练习5的1 - 5题，相信同学们收获满满。谁来说一说？
生：在填写物品质量单位时，我知道要用质量单位千克和克分别试一试，比较后找到答案。
生：在选择物品质量时，我们要联系生活实际想一想。
生：在比较大小时，如果质量单位不同，要先转化单位再去比较大小。另外，我还学会了用计算和推算的方法解决实际问题。
师：这节课我们继续学习练习5的6至思考题，即“你知道吗？”请看4个杯子，同样大，一号是空杯，重240克。仔细观察，2号杯里的橙汁重多少克，你会解答吗？
生：4个空杯子一样重，是240克，2号杯子饮料和杯子共重300克。求2号杯子中的饮料质量，我用300 - 240得到60克。
师：结合前两幅图，我们可以求出2号杯里橙汁重60克。接下来估计三、四号杯里的橙汁各重多少克？这里该怎么估呢？
生：我认为不能凭空而估，我们得找到一个标准才能合理估计。
师：是的，在这里我们可以把2号杯里求出的60克橙汁作为我们估计的标准。请你试着估一估，好了吗？我们来看一看。
生：以2号杯里的橙汁为标准，通过观察和比较，我发现3号杯里的大约有这样的二倍，是120克。4号杯里大约有这样的四倍，是240克。我是用直尺测量的，二号杯里橙汁高大约3毫米，三号杯大约是6毫米，就是二个2号杯那么多，是120克，4号杯大约是12毫米，大约有四个2号杯那么多，是240克。
生：4号杯我是这样估计的，因为4号杯里橙汁的高度大约是3号杯里橙汁高度的2倍，可以用120×2得到240克。
师：同学们，你们和他们估的一样吗？回顾一下他们是怎样估计的。
生：同学们都知道，估计不能毫无根据，得寻求一个标准。估计时，有的同学两次估计都以2号杯的橙汁重为准。有的同学先以2号杯为准估出3号杯，再以3号杯为准估计4号杯。不管怎么估，都要先找到估计的标准。
师：好样的，不但会估计，还善于发现和总结，相信屏幕前的你们也有这样思考的过程。下面我们一起来了解一个有关体重的小知识，同学们知道我们的体重一般会用什么做单位吗？
生：对，千克。
师：家里有秤的同学可以去称一称，看看你的体重大约是多少千克。好了吗？小七也称出了自己的体重，还统计了他们组同学的体重呢。一起去听听吧。
生：我们小组6个人，体重大约如下，张子萱30千克，陈嘉熠38千克，华思哲30千克，吴悠28千克，李景熙29千克，谢明东41千克，谢明东最重，吴悠最轻。
师：根据统计和比较的结果，我们想问谢明东同学的体重是否属于正常范围？
生：是啊，多重才属于正常范围，同学们知道吗？
师：你们的标准体重可以计算出来的，了解一下。你知道了什么？
生：我知道了三年级同学标准体重的计算方法。三年级同学的标准体重可以用周岁乘2 + 7或者8。
师：算一算，比一比，有结果了吗？
生：我今年8周岁，标准体重应该是8×2 + 7 = 23千克或8×2 + 8 = 24千克。我的实际体重是30千克，大于标准体重。
师：你们都是8周岁吗？我们来看看这位同学的。
生：我今年9周岁，标准体重应该是9×2 + 7 = 25千克或9×2 + 8 = 26千克，我的实际体重是24千克，比标准体重小。
师：知道吗？只要你的实际体重和标准体重差不多，说明你的体重是标准的，如果和标准体重相差太多，说明你的体重偏胖或偏瘦。现在我们再来看看第一小组同学的体重，你想对他们说些什么呢？
生：我想对他们说，你们的体重都比标准体重……谢明东同学的实际体重比标准体重多很多，属于严重偏胖，今后得注意饮食，荤素搭配，多吃水果，平时还要加强锻炼。
师：同学们，你们会统计、会计算，还会分析，老师给你们点赞。知道吗？判断我们的体重是否标准，还有别的方法，还可以结合你们的身高来计算，用体重指数来判断。课下和爸爸妈妈一起试一试。聪明的你继续观察，这是一架处于平衡状态的天平，每个菠萝同样重，每个苹果也同样重。观察和比较天平两边的水果，你能推算出一个菠萝与一个苹果质量的关系吗？开动脑筋。