师：小朋友们好，很高兴和大家一起上一节数学课。我们先来回忆一下学过的质量单位，有克和千克，而且 1 千克等于 1000 克。今天，我们带着这些知识逛逛水果超市。瞧，这里有一箱箱水果，咱们看看它们分别多重。一个苹果重 200 克，一箱苹果重 10 千克，那一卡车苹果重 3 克还是 3 千克呢？
生：都不行，要选取比千克更大的质量单位。
师：对，就像这位同学说的，这里需要比克和千克都大的质量单位——吨。这节课我们就一起来学习“吨的认识”。同学们请看大屏幕，像集装箱、火车运的货物等较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨可以用符号“t”来表示。那一吨有多重呢？同学们看，每袋大米重多少千克？
生：100 千克。
师：两袋大米重多少千克？
生：200 千克。
师：那 10 袋大米重多少千克呢？
生：10 个 100 是 1000，所以 10 袋大米重 1000 千克。
师：没错，10 袋大米就有 10 个 100，所以重 1000 千克。孩子们，其实 1000 千克就是一吨。我们一起来读：一吨等于 1000 千克，反过来也读一读，1000 千克等于一吨。
通过刚才的学习，我们知道吨确实是比千克大得多的质量单位。下面我们感受一下一吨到底有多重。孩子们，你知道自己的体重吗？你的体重是多少千克呢？老师了解到，全国三年级学生的平均体重约为 25 千克，这样一位同学，老师能抱起来吗？瞧，老师很轻松就抱起来了。那两名这样的同学，大约重多少千克？
生：约 50 千克。
师：你觉得老师还能抱得起来吗？老师再来试一试。（尝试抱）差点就抱不动了。4 名同学的体重约 100 千克，你觉得老师能抱得起来吗？
生：抱不起来了。
师：对，老师确实抱不起来了。孩子们，我们一起来看，一名同学重 25 千克，2 名同学 50 千克，3 名 75 千克，4 名同学 100 千克，那 40 名同学有多重呢？请同学们认真思考。
生：我们可以这样想，4 名同学重 100 千克，把 4 名同学看成一组，两组就是 200 千克，3 组就是 300 千克，4 组就是 400 千克。10 组就有 10 个 100，也就是 1000 千克，也就是一吨。10 组就有 10 个 4，也就是 40 名同学，所以 40 名同学的体重大约是一吨。
师：很好，你们还有不同的办法来算一算 40 名同学的体重吗？
生：我是这样算的，10 名同学的体重大约是 250 千克，20 名同学的体重大约是 500 千克。再来 20 名同学就是 40 名同学，这 40 名同学的体重就是 500 + 500 = 1000 千克，所以 40 名同学大约重一吨。
师：请你闭上眼睛想象一下 40 名同学站在一起，他们合起来总质量大约是一吨，真是一个较大的质量啊。生活中还有哪些物体的质量可以用吨做单位呢？请同学们想一想，跟你身边的家人说一说。都说好了吗？同学们，请看大屏幕，生活中像鲸鱼、大象、鲨鱼等大型动物的体重可以用吨作单位，还有轮船、火车、货车的载质量也用吨作单位。你能在括号里添上适当的数，使每种东西的总重恰好是一吨吗？请同学们按下暂停键，在书上独立完成。
（学生完成后）
师：孩子们，你们完成了吗？老师相信你们都有了结果，我们请几位同学跟大家分享他们的想法。
生：一头奶牛重 500 千克，500 + 500 = 1000 千克，1000 千克也就是一吨，2 头奶牛重一吨。
生：一桶油重 100 千克，10 个 100 是 1000，所以 10 桶油重一吨。
生：一袋水泥重 50 千克，两袋水泥重 100 千克，10 个 100 是 1000，所以 10 个两袋重 1000 千克，也就是 20 袋水泥重一吨。
生：一只老虎重 250 千克，2 只老虎重 500 千克，所以 4 只老虎重 1000 千克，也就是一吨。
师：你们的结果跟这些同学一样吗？一样的话就给自己鼓鼓掌吧。通过以上的学习，我们知道了一吨大约是 40 名同学的体重，也可以是两头牛的质量或是 4 只老虎的质量、20 袋水泥的质量，还知道一吨等于 1000 千克。那我们看下面两个问题，你能独立地完成吗？试试吧。