师：同学们，请准备好课本、笔和作业本，我们一起进入今天的数学课堂。上节课我们学习了0的乘法，0和任何数相乘都得0 ，大家快速口算一下。在计算中，还会遇到与0有关的乘法，下面一起来看看。学校为了让更多同学参与体育活动，重新修建了运动场的看台，大家认真读一读，能发现哪些数学信息呢？
生：我知道了。运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。
师：那我们要解决的问题是什么？
生：运动场馆看台共有多少个座位？
师：该怎么解决这个问题呢？自己先想一想。
生：有8个区，每个区有604个座位，求一共有多少个座位，就是求8个604的和是多少，所以列式为604×8。
师：非常棒，不仅列出了算式，还说明了原因，真是爱思考的孩子。那我们先来估一估运动场有多少座位。
生：我是这样想的，604大约是600，600×8 = 4800，所以运动场上看台的座位数应该比4800多一些。
师：那到底有多少个座位呢？我们还可以用竖式来算一算。拿出作业本，自己先写一写。算好了吗？十位上应该填几呢？
生：填3。算时先用8×4 = 32，个位写2进3，再用8×0 = 0，0加进位的3等于3，所以十位上填3。
师：说得很有道理，大家明白了吗？接下来怎么计算？
生：接着用8×6 = 48，结果是4832。
师：老师这里还有一位同学的作品，这样计算对吗？跟身边的人说一说。
生：这样计算肯定不对，刚才我们估算了604×8的结果比4800还要大一些，他算的结果只有512，所以肯定不对。
师：非常有想法，估算可以帮助我们判断结果的大致范围，是计算的好帮手。那他的计算错在哪呢？
生：应该用8依次去乘604的每一位，他是用8×4 = 32，用8×6 = 48，48 + 3 = 51，把中间的零漏乘了。
师：观察得真仔细。不管因数中间是否有0，都要用一位数去乘多位数的每一位，即便十位上是0，也不能漏乘。下面让我们再来练一练。和你的做法一样吗？做对的同学老师给一个大大的赞。做错的同学，请认真思考错误原因并订正。刚才我们一起探究了因数中间有0的乘法，通过计算你有什么发现呢？
生：我发现因数中间有0的乘法，和多位数乘一位数的计算方法是一样的。用一位数依次去乘多位数的每一位，要注意因数中间的0也不能漏乘。在计算302×4时，个位满十向十位进几，十位上要用0占位。
师：谢谢提醒，相信大家也有自己的收获。现在用刚才学到的知识完成课本第67页做一做的第一小题。做对了吗？给认真计算的自己鼓鼓掌。学校的图书室也有了新变化，一起看看。请认真读题，独立思考该怎么解决这个问题。
生：题目中我知道了有三套书，每套书280元，求3个280的和是多少，所以用乘法计算，列式为280×3。