师：同学们好，欢迎来到周老师的数学课堂。今天我们学习第六单元中例4、例6笔算乘法的练习课，请大家准备好学习用品。今天我们新学了和0有关的乘法，继续研究相关内容。问，708×3会用竖式计算吗？
生：708×3列竖式计算，用3去乘多位数每一位上的数，3×8得24，因为个位满20，要向十位进2，在个位上写4；再用3×0得0，加上进来的2得2，在十位上写2；最后用3与7相乘，得21，百位满20，向千位进2，所以在百位上写1，千位上写2，最后的结果是2124。
师：是十位上3×0得0，那十位上怎么是2呢？
生：多位数十位上的0×3还得0，再加上进来的2得2，所以在积的十位上写2。
师：明白了吗？450×6怎么用竖式计算？
生：可以这样写，用6与个位上的0相乘，得0，在个位上写0；再用6与十位上的5相乘，得30，满30向百位进3，在十位上写0；最后用6与百位上的4相乘，得24 + 3 = 27，百位上满20向千位进2，所以得2700。
师：还有别的办法吗？
生：还可以这样写，一位数6与0前面的数5对齐，把450看作45个10，用6×5得30，向十位进3，再用6乘十位上的4得24，再加3得27。最后的结果是270个10，要在末尾加上一个0，也就是2700。
师：这样的简便方法，说给身边的人听。这里有几棵树生病了，啄木鸟先生，请同学们给它们治病，你能利用所学的知识找到它们生病的原因吗？观察一下，如果没看出来，可以按下暂停键。开始。
生：第一个竖式不对，出问题啦。这是因数中间有0的乘法计算，用4×208每一位上的数，个位上4×8得32，向十位进3，十位上0×4得0，再加进来的3，所以在十位上写3，但是这里又写0去占位，使最后的结果比正确结果大很多。
师：说得真清楚，这么快就找到病因，你们能用正确的方法写一写这个竖式吗？和他写的竖式一样吗？
生：第二个竖式是对的，这也是因数中间有0的笔算乘法，个位相乘后并没有满10，不需要进位。十位上相乘的结果是0，要写0占位，所以这棵大树是健康的。
师：分析得有道理，第二棵大树是健康的。同学们诊断的速度明显加快了，加油。快看看第三棵树的情况。
生：这个竖式计算不对，350×6，结果却越乘越小。这个竖式错在想用前面学习的简便方法来解决，但是竖式中5要和6对齐，先用35×6得到210，这时210表示210个10，应该在积的末尾添上一个0，却忘记写了。
师：厉害，找出第三棵树的病因，赶紧用正确的方法写一写。对吗？同学们火眼金睛，医术高超，利用所学的知识治好了大树的病。仔细想一想，在计算因数中间有0的这一类乘法算式时，哪里容易出错？
生：遇到有0的数位，有时会有前一位进上来的数，这时要用0加上后，再把得数写在相应的数位上。像208×4，0×4得0，0要加3得3，十位写3；如果没有进上来的数，就要写0占位。像102×3，0位直接写0占位。
师：同学们记住了吗？想一想，因数末尾有0的乘法在计算时又在哪容易出错？想好后给身边的人说一说。
生：因数末尾有0的乘法，可以把多位数看成几个十或几个百去计算。写竖式时，一位数一定要和0前面的那个数对齐，像350×6，5要和6对齐。因数末尾有几个0，就要在积的末尾添上几个0。
师：对，这些也是同学们在平时计算中容易出错的地方，大家一定要注意这几点。经过刚才的研究可以看出，同学们对于之前学习的内容已经掌握得很好。这三组算式，你能用竖式算一算吗？没做好的同学按下暂停键。这是小蓝的结果，你的一样吗？不一样的，请改正。计算的过程中你有什么发现吗？