师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂。上节课我们认识了24时计时法，还学会推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。今天这节课，我们就利用所学知识，一起来解决时间表中的实际问题。
大家请看这两幅图，从图中你们发现了哪些信息？又有哪些疑问呢？
生：我发现8时的时候，北京的小蓝在教室里上课，而乌鲁木齐的古丽才刚刚起床，正在穿衣服呢。老师，我有一个疑问，为什么同样是8时，北京的晓兰已经开始上课了，而乌鲁木齐的古丽才刚起床呢？
师：可真是一位敢于质疑的孩子，老师要为你大胆质疑的精神点个赞。没错，为什么同样是8时，北京的小蓝都已经和我们一样开始上课了，而乌鲁木齐的古丽才刚刚起床，你们知道这是为什么吗？一起来听听这位同学的想法。
生：通过查阅资料，我知道新疆的日出时间比北京晚大约两小时。
师：通过查阅资料来主动获取信息，这是很不错的学习方法。其实我们的祖国地域辽阔，我国东边的上海看到日出的时候，我国西边的帕米尔高原还是漫天星光的夜晚。所以当北京的小蓝开始上课时，由于时差的关系，新疆乌鲁木齐的古丽才刚刚起床。那么时差会给我们的生活带来怎样的影响呢？请看，这是两地的作息时间表，仔细观察这两张时间表，你们从中发现了什么？
我们来听听这几位同学的发现。
生：我发现两地学校每天上午都有四节课。
师：是的，通过观察我们可以看出，两地学校每天上午都有四节课。
生：我发现从上午第一节到午休结束，新疆民族小学每节课的上课与下课的时刻，都比北京启明小学推迟两小时。
师：这位同学是通过横向观察分析和比较，发现两所学校的作息时间相差两个小时，还有其他发现吗？
生：我通过计算发现两所学校每节课都是40分钟，午休时间都是1小时25分。
师：这位同学是利用上节课所学计算经过时间的方法，发现了这个结论，可真会学以致用。还有吗？
生：我还发现上午11:35小蓝开始午休，而古丽刚做完眼保健操。
师：这位同学观察也很仔细，相信屏幕前的你们也发现了藏在时间表中的这些信息。没想到小小的时间表里藏了这么多数学信息，那你们能根据这些信息解决下面这个问题吗？请看，上午第二节课，小蓝和古丽都看了一下表，仔细观察，想一想他们看到的可能分别是右边的哪个时刻呢？一起来听听这位同学的想法。
生：我是这样想的，我认为要分三个步骤进行。首先分别在两个时间表上找到第二节课上课和下课的时间，再找其中的某个时刻，然后用排除法将右图不符合的时间去掉，剩下来的钟面就是所求的答案。
师：这位同学可真厉害，不仅总结了方法，而且思路清晰，表达流畅。同学们，你们能根据这位同学的提示，具体说一说他们看到的可能是右边的哪个时刻吗？
生：我在时间表上找到小蓝第二节课上课的时间在8:50到9:30之间，时间在这个区间内的是第一个钟面上的时刻9:10，所以小蓝看到的可能是第一个钟面上的时刻。而古丽第二节课上课的时间在10:50到11:30之间，时间在这个区间内的是第三个钟面上的时刻11:20，所以古丽看到的可能是第三个钟面上的时刻。
师：同学们听明白了吗？这位同学的表达也很有条理，是大家学习的榜样。那你们知道中间钟面上的时刻是多少吗？此时他们又在做什么呢？
生：通过观察我发现第二个钟面上的时间是8:45，这是北京启明小学第一节下课后的课间活动时间，小蓝可能和同学在做游戏。而新疆民族小学是从10时开始上第一节课的，所以这时的古丽可能在做上学前的准备。
师：这位同学不仅能够仔细观察，还能推理判断，表现真棒。刚才我们看到的都是这两所学校上午和午休的时间安排，同学们，你们想不想知道他们下午的时间又是如何安排的呢？一起往下看，请看这是小兰和古丽所说的话，你们能根据他们所说的话将时间表补充完整吗？为了研究方便，我们首先来看小蓝所说的话。下午从13时开始上两节课，第五节课后是一小时的大课间，然后上第六节课，同学们，你们能根据这句话，尝试在作业纸上将北京启明小学上课的时间表补充完整吗？试一试，你是怎样想的呢？一起来和大家分享一下你的想法。
生：老师，我是这样想的，根据小兰的话，我知道课程安排应该是第五节、大课间和第六节。北京启明小学第五节上课的时刻是13时，过40分钟就到了下课的时刻13:40。第五节下课后，大课间就开始了，所以大课间开始的时刻也是13:40。经过1小时，大课间就结束了，此时是14:40，大课间结束的时刻，也是第六节上课的时刻。14:40经过40分钟后，第六节课又要下课了，此时下课的时刻是15:20。