师：同学们，大家好，欢迎来到今天的数学课堂。我们今天要学习的内容是苏教版小学数学二年级下册第6单元三位数减法的笔算，这部分内容在课本的第76页。上课前，请同学们准备好铅笔、橡皮、作业本和直尺这些学习用具。同学们准备好了吗？那就开始今天的学习之旅吧。上节课我们学习了三位数退位减法的笔算，请同学们想一想，在笔算三位数退位减法时，我们应该注意什么？
生：相同数位要对齐，要从个位减起，哪一位上的数不够减时，要从前一位退一作10再减。
师：今天这节课我们就用这些知识来解决一些实际问题。首先我们来看想想做做的第5题，这是一组口算题，看谁算得又对又快。请同学们把得数写在课本或作业本上。同学们做好了吗？请看看正确答案，你们都算对了吗？同学们能说说在口算90 - 57这道题时，你的口算过程吗？
生：我在口算90 - 57时，先算90 - 50 = 40，再用40 - 7 = 33。
师：你们的口算过程和他一样吗？接下来我们来看看想想做做的第6题，你会算一算比一比吗？首先请同学们挑战一下第一组的两道竖式题。同学们做好了吗？下面来看看老师是怎么做的。请看第一小题，758 - 374。相同数位对齐，从个位减起，个位上8减4得4。十位上5减7不够减，从百位退一做10，与十位上的5合起来得15，15减7得8。百位上7退一还剩6，6减3得3，结果是384。你做对了吗？接着来看第二小题，758减379，相同数位对齐，从个位减起，个位上8减9不够减，从十位退一作10与个位上的8合起来得18，18减9得9。十位上的5退一还剩4，4减7也不够减，再从百位退一作10，与十位上剩的4合起来得14。为什么这里是与4合起来而不是5呢？因为刚才个位不够减，从十位退一作十，5退一还剩4，所以这里是与4合起来得14，14减7得7。百位上7退一还剩6，6 - 3得3，结果是379。你的算法和老师的一样吗？通过刚才这两道题的计算，相信有不少同学已经发现它们的计算过程有所不同，现在请同学们仔细观察一下这两题的计算过程有什么不同？
生：我发现第一小题只有十位不够减，第2小题个位和十位都不够减。
师：这位小朋友观察得真仔细，第一小题只有十位上的数不够减，第二小题个位和十位上的数都不够减，这就是我们今天学习的连续退位减法。通过刚才的学习，我相信同学们能够快速地完成第二组的两道题。请同学们把这两题写在课本或作业本上。同学们做好了吗？我们来看看这位同学是如何做的。先来看看这位同学做的第一小题，232 - 126 = 106，得数对吗？是的，他做对了，你们也做对了吗？我们接着再来看看这位同学做的第二小题，220 - 126 = 104，这道题也做对了吗？
生：不对不对，我发现他在计算十位和百位时都没有减掉退去的1，我是这样做的，个位0减6不够减，从十位退一做十减6得4，十位2退一还剩1，1减2不够减，从百位退一做10与十位上剩的1合起来得11，11减2得9。百位2退一还剩1，1减1得0，在得数的最高位不用写，等于94。
师：这位小朋友观察真仔细，做题也很细心，你们的表现也和他一样棒吗？接下来让我们一起去看一看想想做做的第7题，用竖式计算并验算，请写在作业本上吧。同学们做好了吗？先来看看第一小题的计算过程吧。621减365，相同数位对齐，从个位减起。个位上1减5不够减，从十位退一作10与个位上的1合起来得11，11减5得6。十位上的2退一还剩1，1减6不够减，从百位退一作10，与十位上剩的1合起来得11，11减6得5。百位上的6退一还剩5，5减3得2，结果是256。要想知道256这个得数对不对，我们可以进行验算。验算时我们用256 + 365得621，和被减数一样，所以计算结果是正确的。如果我们通过验算发现计算不正确，要仔细检查竖式计算过程，发现错误后及时改正过来。第二小题，请小朋友们来说说吧。