师：小朋友们好，很高兴今天能和大家一起学习。我们今天学习数学书第65页，练习6的第1到第6题。通过今天的学习，希望你们能提高口算能力，学会用两步加减法算式解决简单实际问题。在开始学习之前，请准备好数学书、作业本和铅笔。准备好了吗？可以开始上课了吗？那我们开始喽。还记得前两天我们学习的内容吗？前两天我们学习了怎样口算两位数加减两位数。今天老师带来几道口算挑战题，你们敢接受挑战吗？那就坐端正看好喽。
第一题，55 + 32得多少？
生：得87。
师：55 + 38呢？
生：得93。
师：55 - 32呢？
生：得23。
师：55 - 38呢？
生：得17。
师：55 + 35呢？
生：是90。
师：55 - 35呢？
生：是20。
师：都算对了吗？是不是在想，如果能算得又对又快就好了？那可要认真听好今天这节课哟。还是这几道口算题，请比一比上下两道题，看看能发现什么。
生：我发现第一组中的两道算式都是加法，并且第一个加数都是55，第二个加数的十位上都是3，个位上的数不一样，得数也不一样，一个是87，另一个是93。
师：你们也发现了吗？对啊，都是50多加30多，为什么一道题的和是80多，而另一道题的和却是90多呢？有位小朋友想给大家解释一下，仔细听哦。
生：因为上面一道题的十位相加是8，就是8个10，而个位相加不满10不用进位，所以得数就是八十几。下面一题的十位相加也是8，但个位相加满10要向十位进一，所以得数是90多。
师：这样看来，50多加30多的算式里还藏着小秘密呢。我们先来看上面一道题，55 + 32。先看十位，5 + 3得8，就是8个10，而个位5 + 2比10小，不用进位，所以它们的和就是80多。而下面一题55 + 38，它们的十位相加也是8个10，而它们的个位相加超过了10，要向十位进一，所以它们的和是90多。嗯，我还有些疑惑，你们说50多加30多的和会不会是70多呢？
生：不会。
师：为什么？
生：不会是70多，因为它们十位相加是80，也就是说这道题的得数最少是80，不会比80小。
师：原来它们的十位相加已经是8个10了，不论个位相加得多少，它们的和都不会比80小。嗯，说得非常有道理。那它们的和会不会是100多呢？
生：也不会是100多，因为两个数相加，个位相加最多只能进一，加上十位上相加所得的8，和最多只能90多。
师：虽然它们的十位相加已经是8了，但是只有两个加数，它们的个位相加最多只能向十位进一，所以它们的和最多只能是90多。这下老师全明白了，50多加30多的和最少是80多，最多是90多。你能按照我们刚刚的思路观察一下第二组的两道算式，思考50多减30多的差可能会是几十多吗？
生：思考好了。我是这样想的，五十多减三十多，十位上的5减3得2，就是2个十。接下来看个位，像第二组的上面一道算式，它们的个位是5减2，够减，不用退位，所以它们的差就是20多。下面一道算式，它们的个位是5减8，不够减，需要从十位退一之后再减，所以它们的差就是10多。
师：怎么样，你们想的和老师一样吗？50多减30多的差，最少是10多，最多是20多。让我们再来观察一下第三组的两道算式，看看你又能发现些什么。
生：我发现上面一题的和，就是下面一题的被减数，下面一题的差是上面加法算式其中的一个加数。
师：你们也发现了吗？这两道算式中一道是加法，一道是减法。加法算式的和就是减法算式的被减数，减法算式的减数和差分别就是加法算式的两个加数。没想到小小的几道口算题中还藏着这么多的知识，你能用刚刚学到的知识解决下面的问题吗？哪几题的得数比50小，快来找一找。
生：找到了，这一题共有三道题的得数比50小，分别是23 + 19、78 - 35、90 - 43。
师：找对了吗？刚刚你是怎么估计每道题的得数可能是几十多的？例如23 + 19这道题你是怎么估计的？
生：我是这样估计的，因为23 + 19的十位相加是3，它们的和一定在30多到40多之间，所以这一题的得数一定比50小。
师：嗯，那90 - 34这道题又该怎么估计呢？
生：90 - 34的十位相减得6，这一题的差就在五十多到六十多之间，也就是说这题的得数一定比50大。