师：小朋友们大家好，欢迎走进今天的数学课堂。通过上节课的学习，我们已经认识了“时”和“分”这两个时间单位。今天，我们将探索更多关于时间的奥秘。首先，让我们一起来看一段视频。
（播放视频：“我们一起准备迎接这美好的春天，来吧，倒计时10、9、8……恭祝全球华人新春快乐！”）
师：在激动人心的倒计时声中，我们又迎来了新的一年。小朋友们，你们知道刚才的倒计时用了多长时间吗？
生：倒计时用了10秒。
师：非常棒！那你们还了解哪些关于“秒”的知识呢？今天这节课，我们就一起去认识钟面。大家对钟面肯定不陌生，它上面有三根指针，就像形影不离的三兄弟。你们知道哪根指针是用来计量“秒”的吗？
生：最细最长的那根。
师：没错！最粗最短的这根是老大时针，较细较长的是老二分针，而钟面上最细最长的就是老三秒针。小朋友们，你们知道一秒的时间到底有多长吗？现在，让我们一起到钟面上去感受一下。听到秒针“嗒”的一声，它刚好走过了一小格。秒针走一小格的时间就是一秒。一秒的时间给你们什么感觉呢？在这短短的一秒里，你们能做哪些事情呢？
生：能眨一次眼、点一下头、拍一次手。
师：对呀，一秒的时间的确很短。现在，就让我们跟小秒针一起去“旅行”，跟着秒针走动的节奏，每秒拍一下手，尽量做到不快也不慢。小朋友们，准备好了吗？
（学生们跟着秒针节奏拍手）
师：在秒针“哒哒”的声音中，我们感受到了一秒的时间是如此短暂，可时间就是这样一秒一秒累积起来的。我们已经知道秒针走一小格的时间是1秒，那秒针走3小格的时间是几秒呢？
生：3秒。
师：非常好！那秒针走6小格是几秒？走8小格呢？
生：秒针走6小格是6秒，走8小格是8秒。
师：大家有什么发现呢？
生：秒针走几小格的时间就是几秒。
师：非常棒！让我们接着观察，秒针从12走到1是多少秒呢？
生：可以通过一秒一秒数的方法，知道秒针从12走到1正好是5秒。也可以这样想，观察钟面，秒针从12走到1，正好走了一个大格。一个大格里有5个小格，所以秒针走一大格的时间就是5秒。
师：说得太对了！继续观察，秒针从12走到3又是多少秒呢？
生：秒针从12走到3，走了3个大格，走一个大格的时间是5秒，所以秒针走3个大格的时间就是3个5秒，也就是15秒。
师：那秒针从1走到3又是多少秒呢？
生：秒针从1走到3走了2个大格，走一个大格的时间是5秒，所以秒针走2个大格的时间就是2个5秒，也就是10秒。
师：同样是走到3，为什么刚才用了15秒，而现在却只用了10秒呢？
生：因为秒针出发的地方不一样，刚才是从12出发走了三个大格，而现在是从1出发走了两个大格。
师：小朋友们观察得真仔细！接下来，我们要来比一比谁最会观察和思考。秒针和分针此时都指着12，请小朋友们认真观察秒针走一圈，分针会有什么变化。准备好了吗？让我们一起来观察。
（学生观察）
师：观察完了，你们有什么发现吗？
生：秒针走一圈，与此同时，分针也走了一个小格。
师：那根据刚才的观察结果，大家想一想，秒和分有什么关系呢？
生：秒针走一圈是60秒，分针走一小格是1分，所以1分等于60秒，也可以说60秒等于1分。