师：小朋友你好，欢迎来到吴老师的数学课堂。今天我们学习的是小学数学人教版二年级下册第10单元总复习第二课时。上节课我们复习了数的认识和运算相关内容，今天接着复习本学期学过的数据收集整理、图形的运动、克和千克以及数学广角这四个单元。复习时，希望大家勤动脑筋，积极回顾旧知，并及时整理收获。
本学期很多知识与生活紧密相连，比如选校服颜色、选同学参加讲故事比赛，这时需要用到什么知识，才能让决定更科学合理呢？
生：我们学习了数据的收集整理。
师：在数据收集整理这个单元，你有哪些收获？我们接着回顾。
生：在数据收集整理学习中，我学会了收集数据、整理数据，认识了统计表，还会解决问题。
师：我们可以用画知识树的方法整理学过的内容，一边复习一边填充知识。回忆一下，我们用什么办法收集数据？
生：我记得例一是对班级同学喜欢的颜色进行举手调查。除了举手调查，还能投票，填写调查表也能得到数据。
师：对于收集到的数据，用什么办法整理呢？
生：整理数据可以用画圈、画勾、画“正”字的方法。
师：我们把数据填在统计表里，就能更好地分析数据。同学们在数据收集整理这个单元收获真多，都形成知识大树了。提到解决问题，老师有个难题，我想买些礼物在六一儿童节奖励给班上同学，怎么买能让大部分同学都喜欢呢？
生：先选几样玩具，对班上学生喜欢情况进行调查。
师：我选了4种玩具。
生：我建议让喜欢的同学举手。
师：再把调查结果分类整理。这是整理出的数据。为更好分析数据，可以制作成统计表表示出来。屏幕前的小朋友，请你根据调查结果把统计表补充完整，再来解决问题。喜欢竹蜻蜓的有3人，喜欢玩具拳头枪的有9人，喜欢飞天仙子的有16人，喜欢风车的有8人。如果每个人选一种玩具，R3班一共有多少人呢？
生：班上一共有36人。
师：观察统计表，你认为怎么买合适？
生：喜欢飞天仙子玩具的学生多，就买飞天仙子玩具吧。
生：可是也有人喜欢竹蜻蜓、玩具枪和风车，我觉得四样都买，竹蜻蜓喜欢的人少就少买些，飞天仙子喜欢的人多就多买些，这样大家都能有喜欢的玩具。
师：同学们太棒了，学有所用，解决了生活中的问题，这就是数据收集整理的作用。小到穿衣吃饭，大到城市建设，生活方方面面都要用到数据收集整理知识。以后学习中还会接触更多这方面内容。我们来看这个玩具，拳头枪和风车能运动起来，你知道这分别属于哪种运动现象吗？
生：玩具拳头枪在做平移运动。
生：小风车的转动属于旋转现象。
师：这属于图形运动的知识，你还记得吗？
生：在图形运动这个单元，我认识了轴对称图形，能区分平移和旋转。
师：接下来进行有趣活动，在活动中寻找图形运动知识。屏幕前的小朋友请按下暂停键，选择喜欢的剪纸或运动，剪一剪、做一做，再来思考这3个问题。用双眼仔细观察，用大脑积极思考。让我们看看剪出的图形中有轴对称图形吗？请用彩笔画出它的对称轴。
生：小花是轴对称图形，折痕处的直线就是对称轴。
师：你把这个剪纸看成4朵小花，每朵小花都是轴对称图形。如果把这4朵小花看成一个图案，它还是轴对称图形吗？对称轴又在哪呢？
生：是轴对称图形，对称轴在第二朵小花和第三朵小花中间。
生：除了小花图案，笑脸图案也是轴对称图形，这是它的对称轴。
师：其实笑脸图案对称轴不止一条，这些都是它的对称轴。我们沿着其中一条对称轴对折，完全重合了。再看这个小风车，把它拍成照片，这张风车图片是轴对称图形吗？
生：不管怎么对折都不能完全重合，风车图不是轴对称图形。
师：这些活动中有平移和旋转现象吗？
生：我观察到这个小花图案可以看成其中一朵小花平移得到的。