师：同学们，大家好。今天我们一起来学习北师大版小学数学二年级下册总复习第三课时。不知不觉一学期已接近尾声，时间过得真快呀。俗话说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间珍贵，我们一定要合理利用。那请同学们回想一下，这一学期里我们学习了哪些与时间有关的知识呢？
生：想起了很多，这学期我们学习了时分秒的知识。通过《奥运开幕》认识了分，通过感受一分钟有多长认识了秒，还了解了时、分、秒之间的关系，和淘气一起探讨了经过时间的问题。
师：非常好，下面让我们从认识分开始说起。在这部分内容里我们认识了时钟，关于时钟你有哪些了解呢？请想一想，说一说。
生1：钟面上有12个表示时间的数，有12个大格，60个小格。
生2：钟面上有时针、分针和秒针，最短的是时针，比较长的是分针，走得最快的是秒针。
师：没错，钟面上有12个大格，每个大格里又有5个小格，所以钟面上有12个大格，60个小格。时针走一大格是1时，分针走一小格是1分，走一大格是5分，时针走一大格，分针正好走完一圈。下面请看这幅图，秒针转动一圈就是1分，那一分到底有多长呢？在生活中一分钟我们可以做哪些事情？一秒又能做什么呢？
生1：我一分钟大约能跳80下跳绳，写字的话大约能写40个。
生2：一分钟大约能做30个仰卧起坐，一分钟我能从教室走到操场，一秒钟太快了，好像只能眨一下眼。
师：同学们发现得真多，看来在生活中你们很善于观察。时分秒是生活中常用的时间单位，那它们之间存在怎样的联系呢？请想一想，说一说。
生：时针走一大格是1时，分针走一小格是1分。时针走一大格，分针正好走完一圈，一圈有60小格，也就是60分，所以1时等于60分。秒针转得非常快，秒针走完一圈，分针走了一小格，所以1分等于60秒。
师：对，1时等于60分，1分等于60秒。认识了时钟，了解了时分秒之间的关系，那我们是如何记录时间的呢？来看这个钟面，上面表示的时刻是几时几分呢？请想一想，写一写。
生：我是这样想的，时针已经走过了3，还没到4就是3时多，再看分针，通过数一数，分针走过了27小格，就是27分，所以这个钟面的时间是3:27。
师：我们认识时间时，可以先看时针，再看分针，时针走过数几就表示几时多，分针走过几小格就表示几分。所以这个钟面的时刻是3:27，写作3:27。学会了认识和记录时间，接下来我们一起来解决经过时间的问题。老师先考一考大家，什么是经过时间？
生：经过的时间是一项活动从开始到结束之间的一段时间。
师：说得非常简洁明了。知道了什么是经过时间，那在解决问题时，如何计算经过时间呢？
生1：可以在钟面上画一画，数一数。
生2：还能用画图的方式来表示。
生3：如果两个时刻之间经过了整时，还可以用分段画图来表示。
生4：还能用结束时刻减开始时刻得到经过时间。
师：同学们学会了这么多与时间有关的知识，下面老师要来考验大家能否灵活运用。请看第一题，填写合适的时间单位，请动手写一写。
生：一节课40分，爸爸每天工作8时，李进跑50米的成绩是10秒，做眼保健操大约需要5分，系鞋带大约需要35秒。