师：同学们，从今天开始，我们走进奇妙的世界，开启小学科学广东教育出版社、广东科技出版社四年级上册第二单元的学习。这节课学习第八课——各种各样的岩石。本节课的学习目标是：了解户外采集岩石的简单方法；知道自然界中广泛分布着岩石；认识花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石的表面特征；能运用多种感官和简单工具观察岩石的表面特征。大家需要准备课前收集的岩石、放大镜、铜钥匙、钢钉或其他坚硬的物品，以及三种常见的岩石标本——花岗岩、砂岩、大理岩。准备好了吗？下面就开始今天的学习之旅吧。
彬彬和波波到公园玩耍，彬彬找到了各种各样的岩石，波波对这些岩石感到很好奇，问这么多种岩石是在哪里找到的。我们来帮帮波波好吗？生活中你在哪里见过岩石呢？
生1：我在河边见过岩石。
生2：我在路旁见过岩石。
生3：我在公园里见过岩石。
生4：我在山坡上见过岩石。
师：在自然界中，岩石广泛分布着。老师准备了一些图片，我们来欣赏一下。从高山到平原，从河边到深海，各种各样的岩石组成了地球坚硬的外壳。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水泥、沙或土壤所覆盖。让我们从这硬壳上敲一小块下来研究吧。研究之前，我们要先寻找并采集岩石，你准备到周围的哪些地方寻找采集岩石呢？
生1：我准备到山坡上去寻找采集岩石。
生2：我打算去公园寻找采集岩石。
生3：我想到河边寻找采集岩石。
师：我们应该选择地势平坦、安全的地方采集岩石。你知道采集岩石需要做哪些准备吗？
生1：准备好采集岩石的铲子、锤子、袋子等工具。
生2：要有家人的陪同，注意安全。
师：是的，外出时需要老师或家长陪伴，注意安全，并且在采集岩石的过程中不要破坏生态环境，还有采集记录单要完成哦。你能分辨出哪些是岩石，哪些不是岩石吗？
生：图一是岩石，图2和图3不是岩石，是砖头和瓦片。图4是混凝土。
师：岩石（rock）都是天然形成的，砖头、瓦片是以粘土为主要原材料，经过高温烧制而成，不属于岩石。混凝土是一种人造石材，也不属于岩石。大自然中存在着大小不同的各种岩石，你认为采集多大的岩石比较合适呢？
生1：我是根据收纳盒子的大小来确定。
生2：我觉得不能太大，要便于采集、观察，还要方便携带。
师：同学们考虑得很周到，收集到岩石后要怎样处理呢？
生：把采集到的岩石洗净晾干，标注采集地点，用盒子收纳。
师：怎样认识我们收集到的各种岩石呢？你可以按下暂停键，和家长讨论一下用什么方法观察岩石，这些方法分别能观察到岩石的哪些表面特征。有想法了吗？那就来交流一下吧。
生1：我用眼睛看，可以看到这块岩石是黑色的，大约有6厘米长。用眼可以看出岩石的颜色、大小。
生2：我也是用眼睛看的，可以看到这块岩石是灰白色的，椭圆形的，像个鸡蛋，表面有黑色的斑点。用眼睛看除了能看出岩石的颜色、大小，还能看出岩石的形状、花纹。岩石上的花纹也是各种各样的，有条纹、斑点、层次、小孔。
师：当然我们还可以借助放大镜观察。比如1号岩石颗粒很粗糙，属于粗粒；2号岩石颗粒均匀；3号岩石颗粒细小，属于细粒。借助放大镜可以观察到岩石表面的颗粒有大有小。