师：同学们好，这个单元我们学习的是100以内的加法和减法（三），大家学得怎么样了？今天我们来练习练习。要学习的具体内容是教材11页的第一、二、三、四题以及思考题。请拿出准备好的练习本和笔，开始今天的学习。在练习之前，大家看看课本，还记得这个单元都学会了什么吗？我们来听听几位同学怎么说。
生：我们学会了连加、连减、加减混合以及百数式计算。
生：我学会了用不同方法使两个数量一样多。
生：我学会了怎样解决求比一个数多几或少几是多少的问题。
师：看来同学们这个单元不仅学会了连加、连减、加减混合的计算，还学会了解决实际问题。下面我们就来练一练。这里有三道题，请同学们拿起笔在本子上列竖式算一算。
（过了一会儿）
师：算好了吗？来看看这几位同学是怎么算的。
生：列竖式，先算64 + 8，4 + 8 = 12，写2进1，6 + 1 = 7，所以64 + 8 = 72；再算72 + 17，2 + 7 = 9，7 + 1 = 8，这道题等于89。
生：先算92 - 6，2 - 6不够减，退1当10，12 - 6 = 6，十位上还剩8，得86；再减42，6 - 2 = 4，8 - 4 = 4，这道题等于44。
生：先算56 - 9，6 - 9不够减，十位退1做10，16 - 9 = 7，十位上还剩4，得47；再加40，47 + 40 = 87。
师：同学们算对了吗？关于连加、连减、加减混合列竖式计算，大家还有什么要提醒大家的吗？
生：列竖式计算时，数位要对齐，从低位开始算。
生：遇到进位要向十位进一，不够减的时候，十位要退一当10接着减。
生：遇到能口算的时候，可以直接口算出结果。
师：说得真清楚！老师还要提醒大家，计算的时候要看清数字和运算符号，细心算，算完后为保证正确，还可以再算一遍进行验算。刚刚的三道题看来难不倒大家，接着迎接下面的挑战。先观察这3道题，你们有什么发现？
生：我发现第一题是连续加9，第二题和第三题都是连续减一个相同的数。
师：可真会观察！现在请打开书本，拿出草稿本，算一算，填一填。
（过了一会儿）
师：好了，同学们先看看前面两道题的答案，看看你算得对不对。算对了吗？哎呀，最后一题可难了，想一想最容易填的方框是哪一个？填这个方框时可以怎样想？
生：题目中知道了最后的计算结果，要从最后一个方框想起，先想几减5 = 35，因为40 - 5 = 35，所以最后的方框里填40。前面的方框可以用同样的方法得到答案，分别是45、50、55、60。
生：老师，我发现这道题与上面两道题在思考的时候有不一样的地方，前面两道题都是顺着想的，第三道题是倒着想的。
师：同学们可真厉害，不仅知道怎么算，还发现了第三题的不同。的确，第三题我们可以根据减法的关系倒推着来想，先根据最后的结果算出最后一个方框，再依次算下去。不过老师还要提醒大家，做这样的题目为防止出错，做完后我们还可以顺着再算一算，看看自己算得对不对。计算难不倒大家，再看看大家解决问题的能力吧。