师：小朋友好，很高兴能和你一起学习。今天我们学习苏教版小学数学二年级上册第56页的内容。先了解本节课学习目标：通过练习，小朋友要熟练掌握用乘法口诀求商的方法，形成计算技能，同时感知两步计算实际问题的结构和数量关系，提高分析数量关系的能力。上课前请准备好铅笔、橡皮、数学课本或学习任务单。小朋友，准备好了吗？我们开始上课。小朋友，请回顾一下怎么用乘法口诀求商，我们听听这个小朋友的方法。
生：我用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就是几，除数是几就想有关几的乘法口诀。
师：下面进行用乘法口诀求商的练习。看课本第56页第9题，小朋友能看懂每幅图的意思吗？这里是让我们用花瓣上的数除以花中心的数。三组题的除数依次是4、5、6，请按顺序算出每一组题的得数，把商写在被除数外面。第一幅图除数都是4。想4的乘法口诀，一四得四，所以4÷4 = 1；二四得八，所以8÷4 = 2；三四十二，所以12÷4 = 3；四四十六，所以16÷4 = 4；四五二十，所以20÷4 = 5；四六二十四，所以24÷4 = 6 。第二幅图除数都是5。想5的乘法口诀，一五得五，所以5÷5 = 1；二五一十，所以10÷5 = 2；三五十五，所以15÷5 = 3；四五二十，所以20÷5 = 4；五五二十五，所以25÷5 = 5；五六三十，所以30÷5 = 6 。第三幅图除数都是6。像6的乘法口诀，我们一起看看每一题的得数，小朋友做对了吗？请比较每组的算式及得数，说一说每组题中除数不变时，被除数有什么变化？商有什么变化？
生：每组中的除数不变，从上往下观察，被除数变大时，商也变大。从下往上观察，被除数变小时，商也变小。
师：小朋友，你也有这样的发现吗？接下来看第10题，请认真看表格，从表格中你知道了哪些信息？
生：表格左边是被除数和除数，题目给出被除数和除数，让我们求商。
师：怎么求商呢？在除法算式中，被除数除以除数等于商。请根据表格中的信息读出除法算式，用乘法口诀求商，并把商写在相应表格里，跟老师一起来检查结果。18÷3，想口诀三六十八，商是6；16÷4，想口诀四四十六，商是4；25÷5，想口诀五五二十五，商是5；20÷5，想口诀四五二十，商是4；24÷4，想口诀四六二十四，商是6；36÷6，想口诀六六三十六，商是6；24÷6，想口诀四六二十四，商是4。请小朋友想一想，刚才我们是怎么根据被除数和除数来求商的？
生：我们利用乘法口诀求出商，除数是几就想几的乘法口诀，想几乘除数得被除数，商就是几。
师：你掌握这个方法了吗？小朋友真棒，继续加油。我们来看第11题，请比较一下每组的两道题有什么相同点和不同点。我们听听这个小朋友的想法。