师：屏幕前的小朋友们，你们好！欢迎走进今天的数学课堂。今天这节课，我们将一起学习整十数加一位数及相应的减法。首先，来介绍两位老朋友——小辣椒同学和小萝卜同学。
生：小朋友们，你们好！
师：这节课我们会用到作业本或练习纸、铅笔、橡皮，当然，还需要一颗积极思考的小脑瓜。准备好了吗？现在，让我们打开今天的数学之门。首先，复习一下以前学过的知识，看看小朋友们掌握得怎么样。第一题，口算，看谁算得又对又快。想好了吗？我们来核对一下，仔细听：10 + 5 = 15，10 + 6 = 16，8 + 10 = 18。对了吗？你是怎么想的？
生：10加几就等于十几。
师：哦，原来是这样。再看减法：12 - 2 = 10，17 - 10 = 7，19 - 10 = 9。你又是怎么想的呢？
生：因为十几减几等于十，十几减十等于几。
师：说得真棒！我们可以根据数的组成来计算它们。上节课，我们认识了100以内的数，你还记得吗？第二题，口答，你能把它们读一读吗？好的，我们请小辣椒和小萝卜同学来读一读。
生：5个10和8个一合起来是58；49里面有4个10和9个1；28里面有2个十和8个一。
师：你读对了吗？小朋友们，上学期我们学习了根据20以内数的组成来计算加减法。现在，我们又掌握了100以内数的组成，能不能也用它来帮助我们口算整十数加一位数及相应的减法呢？这节课，就请小朋友们运用已学知识，通过自己的思考来学习新的知识。猴宝宝和猴妈妈带来了他们摘的桃，你能对着屏幕数一数吗？每个框子里有几个桃？
生：10个，3筐，一共就是3个10，也就是30个。筐子外还有4个桃。
师：屏幕前的小朋友，你能根据图意列出哪些算式？在本子上列一列。好了吗？我们一起来看看这两位小朋友列的算式。
生1：我是这样列算式的。
生2：我这样列算式。
师：他们列的算式你能看明白吗？会计算吗？30 + 4表示把框子里的和框子外的桃合起来，30是3个十，4是4个一，合起来就是3个十和4个一，也就是34，所以30 + 4 = 34。你还能这样说一说吗？
生：3个十和4个一合起来就是34，所以30 + 4 = 34。
师：34 - 30，表示从全部34个桃里去掉30个桃，3个十和4个一减去3个十，剩下4个一，也就是4，所以34 - 30 = 4。你能再说一说吗？
生：3个十和4个一减去3个十，还剩下4个一，也就是4，所以34 - 30 = 4。
师：说得真清楚！你知道吗？在加法和减法算式里，每个部分都有自己的名称。我们看，加号两边的数，也就是这里的30和4都叫做加数，等于号右边的得数，也就是这里的34叫做和。再看减法，减号左边的数，也就是这里的34叫被减数，减号右边的数叫减数，被减数减减数所得的结果叫做差。根据刚才的这幅图，有的小朋友列出了这样的算式，你能用刚刚学到的方法算出它们的和与差吗？
生：这里4个一和3个十合起来就是34，所以4 + 30 = 34。3个十和4个一减去4个一，还剩3个十，所以34 - 4 = 30。
师：你能指着这两道算式再说一说各部分的名称吗？我们再来看这幅图。根据这幅图我们列出了4道算式，再根据几十几是由几个十和几个一组成的这个知识，很快就能算出它们的和与差。你会计算了吗？让我们做几道练习，自我挑战一下，行吗？试试看。小棒是我们学习数学的好伙伴，你能说说图上左右两边各有多少根小棒呢？
生：左边有4捆，就是40根，右边有6个一，就是6根。
师：根据这些小棒，你能列出4道算式吗？在作业本上试试吧。好了吗？我们一起来看看小萝卜同学的解法。
生：我是这样写的，40 + 6 = 46，6 + 40 = 46，46 - 6 = 40，46 - 40 = 6。
师：屏幕前的小朋友，观察这四道算式，你有什么发现？
生：这里的两道加法算式都是4个十和6个一相加，和也都是46。再看减法，它们的被减数都是46，减数和差调了位置，根据几十几的组成，很快可以算出它们的和或差。