师：小朋友们好，数学课将要开始啦。首先检查一下，大家做好课前准备了吗？这节课我们需要15根小棒作为学具，当然也可以用铅笔、棉签或吸管等物品代替，还需要橡皮、笔和数学练习本。准备好了，我们就开始上课。今天，让我们一起走进苏教版小学数学一年级下册第一单元第三课时——十几减8、7。老师先看看大家的计算能力怎么样，咱们来进行一个“计算小能手”挑战，看看谁算得又快又准确。准备好了吗？12 - 9、5 - 9、7 - 9、6 - 9、8 + 7、8 + 4、7 + 5、8 + 5。
生：（计算）
师：小朋友们，都算出来了吗？咱们先来核对一下答案。完全正确的小朋友，老师要送你一颗智慧星。这些都是我们已经学过的计算，今天这节课，我们就要利用已有的知识来解决新问题。请仔细观察，图中有什么呢？
生：可以数一数，盒子里有10把小号，盒子外有5把小号，一共有15把小号。
师：听听茄子老师提出了什么问题：拿走8把，还剩多少把呢？现在，你能把题目的意思完整地说一说吗？
生：题目的意思是一共有15把小号，拿走8把，还剩多少把。
师：那要求还剩多少把，该怎样列式呢？在练习本上写一写。
生：算式是15 - 8。
师：你写对了吗？真棒。为什么用减法来解决这道问题呢？
生：从15里减去拿走的8，就是剩下的数量。
师：对啦。那这道题怎么计算呢？别急，请出咱们的数学小帮手——小棒。请小朋友们拿出小棒摆一摆、算一算，再说说你是怎样想的。
生：（操作小棒并思考）
师：完成了吗？咱们一起来分享一下。请认真看、仔细听，能读懂别人的想法可是一件了不起的事情。有一位小朋友是这样摆的，（展示摆法）你看明白这位小朋友的算法了吗？他是从10根小棒中先去掉8根，再把剩下的2根和5根合并起来，就得出结果啦。我们也可以用算式记录下来，先算什么，再算什么呢？
生：先算10 - 8 = 2，再算2 + 5 = 7。
师：真棒，这真是个好方法。第二位小朋友已经迫不及待要和我们分享了，快来看看吧。（展示第二位小朋友的摆法）这位小朋友的方法你看懂了吗？他是先去掉这边的5根，再去掉3根，还用两步运算记录自己摆小棒的过程。真是一位善于思考的好孩子，你也会这么做吗？接下来我们对比一下刚刚这两位同学的方法，你有什么发现呢？
生：他们将今天学习的十几减8转化成了我们已经学过的简单计算，化难为易。
师：你肯定也想到了这两种方法，其实就是我们在计算十几减9时使用的破十法和平十法。看来好的学习方法可以直接拿过来用呀。还有其他的方法吗？我们来看看第三位小朋友的想法。
生：直接想8 + 7 = 15，就知道15 - 8 = 7了。
师：对啦，这其实也是我们学过的一种方法——想加算减。小朋友们开动脑筋，想到了这么多方法来计算，真是太厉害啦。老师要奖励每人一颗智慧星。回顾一下，刚刚我们通过摆小棒，直观体验了平十法、破十法和想加算减的方法，那你最喜欢哪一种计算方法呢？请用最喜欢的方法再说一说你是怎么计算十几减8的。你会算了，那十几减7呢？让我们来看看“试一试”的第一小题，想到该怎么算了吗？我们先来听听第一位小朋友的算法。
生：我是先把15分成5和10，然后用10 - 7 = 3，再用5 + 3 = 8，算出了15 - 7 = 8。
师：你和他的想法一样吗？他是先算10 - 7 = 3，再算3 + 5 = 8。还有一位小朋友是这样想的，听听他怎么说。