师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。今天我们要学习江苏教育出版社小学科学四年级上册第三单元常见的力第11课——浮力。相信大家都做好了课前准备，那我们就开始今天的学习吧。首先，老师给同学们带来一个小故事。
文彦博树洞取球。从前有个孩子叫文彦博，有一天，他和几个小朋友在外面踢球，你踢过来，我踢过去，玩得正高兴。忽然，一个小朋友使劲踢了一脚，球滚到了一棵老树下面。小朋友们赶紧跑过来找，咦，球呢？原来这棵树很粗，几个小朋友手拉手都围不过来，而且树根被虫子咬空，形成了一个大洞，球就掉进这个树洞里了。这可怎么办呢？得想个办法把球拿出来。一个小朋友卷起袖子趴在地上，把胳膊伸到洞里去摸，不行，洞太深，摸不着底。
又有一个小朋友跑回家，拿了一根长棍子，伸到洞里去拨。还是不行，洞弯弯曲曲的，棍子伸不到底，球拿不上来，大家还怎么玩啊？球扔在树洞多可惜呀！小朋友们你看看我，我看看你，谁也想不出办法。大家正焦急的时候，文彦博说：“有啦，我想出一个好办法，咱们往树洞里灌水，灌满了，球不就浮上来了吗？”
文彦博让大家赶紧回家拿水桶抬水，拿盆子盛水。一盆桶的水都倒到树洞里面，树洞很快就灌满了水，这时球就浮上来了。大家都说文彦博真聪明。
同学们，听了这个故事，你知道皮球掉进树洞，文彦博是怎么把它取出来的吗？
生：灌水取球。
师：对，文彦博用的是灌水取球的方法。那为什么往树洞灌水就能把球取出来呢？这样做有什么科学道理？
生：老师，我知道，灌水后球受到了浮力，慢慢浮起来，所以就很容易取出来了。
师：说得真好，这位同学提到了浮力。那究竟什么样的力是浮力呢？我们一起通过实验来初步认识浮力。完成这个实验可以用多种材料，我们选了几种生活中常见的，有橡皮、乒乓球、木块、钩码、塑料尺、泡沫、石块，还有一个装水的玻璃水槽。科学离不开猜测，实验前，请同学们大胆猜一猜，把这些物品放入水中，哪些会沉？哪些会浮？把预测结果填在实验记录单上。大家大胆想想吧。
生：老师，根据我的生活经验，我预测乒乓球、木块、塑料尺、泡沫会浮起来，橡皮、钩码、小石块会沉下去。
师：下面请同学们把这些物品依次放入水中，观察并记录它们的浮沉情况，看看实验结果和预测的是否一样。
生：（依次放入物品）泡沫、乒乓球、小石块、橡皮、塑料尺。老师，我的实验结果和预测的一样，乒乓球、木块、塑料尺、泡沫浮起来了，橡皮、钩码、小石块沉下去了。
师：通过刚才的实验，我们看到，把这些物品放入水中，有的沉，有的浮。请同学们想一想，为什么物体能浮在水面呢？用手按一按浮在水中的物体，你有什么感受？
生：用手去按压浮在水面的泡沫和木块，好像有一股向上的力托着。
师：对，进入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能浮在水中。浮力的方向是竖直向上的。物体漂浮在水面是因为受到了浮力，那么下沉的物体是否也受到浮力呢？同学们先思考一下。
让我们一起来研究这个问题。当石块在空气中时，弹簧测力计测得的拉力等于石块的重力，此时弹簧测力计会显示一个读数。我们不妨大胆推测，把石块放入水中，如果读数变小，说明水对石块有向上托举的力，也就是浮力。刚才的推测是否正确呢？石块在水中有没有受到浮力呢？还是通过实验来探究吧。
完成这个实验需要准备弹簧测力计、石块。下面看实验方法：一、先测出石块在空气中受到的拉力。二、再测出石块在水中受到的拉力。请同学们比较两次拉力的大小，有什么发现呢？实验时注意以下几点：一、测量前弹簧测力计要先归零。二、读数时要平视。三、被测的力不能超过弹簧测力计最大刻度。四、被测物体要完全浸入水中。下面请同学们开始实验。