师：亲爱的同学你好，今天我们来和11 - 20这些数交朋友。现在需要你准备以下物品：20根小棒、3根橡皮筋。你可以按下暂停键，准备好了咱们再开始。准备好了吗？请看，这是一根小棒，再来一根就是两个一，两根小棒是两个一，那三根小棒就是3个一，五根小棒就是5个一。当我们两个一、3个一、5个一这样去计数时，后面的“一”就是帮助我们计数的计数单位。为了和前面表示数量的区分开来，我们习惯将它改写成汉字“一”。这就是我们今天所学的第一个知识：计数单位“一”。
还记得在认识数字10的时候，我们做过这样一个活动：数出10根小棒捆成一捆。这样的一捆就有10根，这里是一个10，一捆是一个10，两捆就是两个10。请你根据刚才认识计数单位“一”的经验，猜一猜这里的哪个数字会变成汉字呢？没错，数字10会变成汉字“十”，这就是我们今天学习的第二个计数单位“十”。
当我们一个十、两个十这样去数的时候，后面的“十”就是帮助我们计数的计数单位。为了和前面表示数量的区分开来，通常我们将它改写成汉字。现在老师考考你，连一连，请你伸出小手指在屏幕上联一连。你连对了吗？真棒，老师奖励你一个大拇指。我们知道一根小棒是一个“一”，一捆小棒是一个“十”。
回头再看捆小棒这个活动，左边的10根小棒就是十个一，右边的一捆小棒就是一个“十”，那几个一是一个“十”呢？没错，十个一是一个“十”。我们知道了十个一是一个“十”。请你像视频中这个小朋友那样，一个一、两个一、3个一，一直数到10个一，把它们捆成一捆。
生：一个一、两个一、3个一、4个一、5个一、6个一、7个一、8个一、9个一、10个一，把它们捆成一捆，10个一就变成了一个“十”。
师：现在到你了，请你按下暂停键，数一数，捆一捆吧。捆好了吗？真棒，老师再奖励你一个大拇指。捆好小棒，我们来摆小棒，摆出12根小棒。怎样摆能够看得很清楚呢？我们先来听听西红柿是怎样摆的。
生：我把12根小棒摆成一排。
师：再来看看小辣椒是怎样摆的。
生：我是这样摆的，一捆是10根，再添上两根就是12根了。
师：你更喜欢谁的摆法呢？我们来听听小萝卜是怎样想的。
生：我更喜欢小辣椒的摆法，因为小辣椒的摆法能一眼看出是12根，西红柿的摆法还要数一数才能知道是12。
师：和你的想法一样吗？那我们就用小辣椒的摆法来摆一摆数字11吧，这一次我们看看西红柿学会了没有？
生：一捆是10根，再添一根是11根。
师：再摆13。
生：一捆是10根，再添上3根就是13根。
师：加大难度摆19。
生：一捆是10根，再添9根是19根。
师：你都摆出来了吗？真棒，老师奖励你一个大拇指。那19再添上一根是多少根呢？我们一起来数一数。
生：一捆是10根，添上一根是11根，再添一根就是12根，接着数，13，14、15，16，17、18，19，再添一根就是20根。