师：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎走进今天的数学课堂。这节课我们要学习小学数学人教版一年级下册第八单元总复习第四课时。首先，老师想和小朋友们一起再次走进美妙的图形世界。小朋友们，你们还记得这学期学过哪些图形吗？还记得它们的名称吗？我们一起来看看，一个正方形、二个长方形、第三个平行四边形、第四个三角形、第五个圆。你们能用自己的话说说它们是什么样子的吗？我们来听听这几位小朋友心目中这些图形的样子。首先是正方形。
生：我知道正方形，四四方方的，有4条直直的边，每条边一样长。
师：长方形呢？
生：我知道长方形，长长方方的，有4条直直的边，相对的边一样长。
师：平行四边形呢？
生：我知道平行四边形，有四条直直的边，相对的边一样长。当一组对边平放时，另一组对边向同一个方向倾斜。
师：三角形呢？
生：我知道三角形有三条直直的边。
师：圆呢？
生：我知道圆，由一条曲线围成，圆圆的。
师：小朋友们，和你们心目中想象的图形一样吗？像正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆，我们都称它们为平面图形，它们都是物体或立体图形的一个面。接下来，咱们就用刚刚复习的知识去大展拳脚。首先来个牛刀小试。小朋友们，这些图形你们还认识吗？我们一起来连一连吧。左边第一个还没学过，第二个是斜着放的长方形，第三个也是长方形，第四个是正方形，第五个三角形。右边第一个是圆，第二个三角形，第三个斜着放的正方形，第四个圆圆的、扁扁的，但不是圆，第五个平行四边形。通过刚才的连一连，我们发现还有两个图形我们没学过呢。是的，我们现在才小学一年级，还有很多未知的知识等着我们去研究和学习。相信只要小朋友们一直保持积极的学习态度，就一定能在今后的学习中收获更多。
接下来是动手大PK。小朋友们，你们看到了什么？第一个小朋友下面有5个我们刚刚复习的图形，第二个小朋友用一副七巧板拼成了有趣的图案，第三个小朋友用两个完全一样的三角形拼成了长方形、平行四边形和大三角形。你们想不想动手来拼一拼呢？我们一起来看看用四个正方形可以拼成什么图形，试着拼一拼。你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？时间交给你们。小朋友们，你们的作品完成了吗？我们一起来欣赏欣赏，看看这几位小朋友又给我们带来了哪些精美的作品呢。
生：我用4个小正方形拼成了一个大正方形，还可以斜着放。我把4个小正方形一字摆开，组成了一个大长方形，我还摆出了这两种图形，我用学过的图形还摆成了这些漂亮的图案。
师：小朋友们，你们是不是也摆出了很多漂亮又有趣的图案呢？通过刚才图形的拼组，我们发现图形之间是有联系的。只要小朋友们肯动动小脑筋，动动灵巧的小手，一定能拼出很多有趣又漂亮的图案。接下来进入今天复习的第二部分内容——分类与整理。小朋友们，你们能将这些卡片分一分类吗？听听这位小朋友是怎么说的。
生：我们可以根据颜色来分，还可以根据形状来分。
师：和你们想的一样吗？那我们首先一起根据颜色将这些卡片进行分类、整理和统计，并将统计结果填写到表格当中。请小朋友们将课本翻到第94页，完成第3题的第一小题，时间交给你们。
师：好了，小朋友们，你们完成了吗？咱们一起来看看吧。首先红色的有5个，就在红色下方写上数字5；绿色的有3个，写上数字3；蓝色的有6个，写上数字6；黄色的有2个，写上数字2；粉色的有4个，写上数字4。小朋友们，你们分对了吗？你们有没有注意到老师在进行整理和统计时，都是按照从左往右、从上往下的顺序进行的。我们在整理统计时按一定的顺序进行，可以避免出现重复和遗漏。那接下来咱们再根据形状将这些卡片分一分类，请小朋友们将课本翻到第94页，完成第3题的第2小题，根据形状将这些卡片进行分类整理、统计，并将相关数据填写到表格当中。时间再次交给你们。
师：好了，小朋友们，你们完成了吗？咱们一起来进行分类整理和统计吧。首先看长方形有4个，写上数字4；正方形有4个，写上数字4；三角形有6个，写上数字6；圆形有3个，写上数字3；平行四边形有3个，写上数字3。小朋友们，你们分对了吗？刚刚咱们根据颜色和形状将这些卡片进行了分类，你还能自己定一个标准，把上面这些卡片分成两类吗？听听这位小朋友是怎么想的？