师：同学们，你们好，欢迎走进今天的数学课堂。今天我们要学习小学数学人民教育出版社一年级下册第四单元“100以内数的认识”中的“整十数加一位数及相应的减法”例8 。你们准备好了吗？准备好，我们就开始上课啦。前面我们学习了数的组成，大家还记得吗？让我们一起来填一填。
（学生填写后）
师：都填好了吗？我们一起来看。三个一和二个十合起来是23；五个十和八个一合起来是58；46里面有四个十和六个一；28里面有八个一和二个十；15是由1个十和5个一组成的。你们都写对了吗？下面这组数我们该怎么填呢？大家一起来说一说。12、13、14、10、50、60、70、80、90等等，这些数都是整十数。那今天我们就要学习整十数加一位数及相应的减法。
我们好像要到学校去上课了，老师们正在准备着呢。我们来看一看，王老师正在准备什么？王老师正在买写字本。从图中你知道了哪些数学信息呢？
生：一共有3包写字本，每包10本，也就是30本，零散的还有两本。
师：根据这些信息，你能提什么数学问题呢？请在下面说一说。
（学生思考提问后）
师：说好了吗？我们来看一看小丽是怎么问的。
生：一共有多少本写字本？
师：要求一共有多少本写字本，我们该如何列算式呢？请在下面列一列。
（学生列算式后）
师：写好了吗？我们这里应该列加法算式30 + 2 或者2 + 30 。如何来计算30 + 2呢？你有什么好的方法？请把你的想法说给家长听一听。
（学生与家长交流后）
师：说好了吗？老师这里带来了几位小朋友的想法，我们一起来听。
生1：我是用计数器来计算的，先在十位上拨3个珠子表示30，再在个位上拨两颗珠子表示2。从计数器上看出30 + 2 = 32。
师：这位小朋友借助计数器完成计算。那我们再来看第二位小朋友，他又是怎么想的呢？
生2：我是用摆小棒的方法完成的，30就是3捆小棒，再加两根小棒，合起来就是32根小棒。所以30 + 2 = 32。
师：这位小朋友用摆小棒完成计算。我们再看第三位小朋友。
生3：我是这样想的，从30开始，往后数两个数31、32，所以30 + 2 = 32。
师：同学们的方法可真多。其实不管是拨算珠还是摆小棒，用到的都是数的组成来解决问题。30加2，30表示三个十，2表示二个一，三个十加二个一，合起来是三个十和二个一组成的数，也就是32 。听明白了吗？那你能像老师这样说一说吗？那2 + 30我们又该如何来计算呢？
生：我们还是可以用数的组成来想，2表示2个一，30表示3个十，2个一加3个十合起来是3个十和2个一组成的数，就是32。
生：老师，我还有更简便的方法，因为30 + 2 = 32，2 + 30和30 + 2只是把加数的位置交换了，和是不变的，所以2 + 30也等于32。
师：你真是一位善于观察的孩子。那现在我们就带着这些方法一起去练一练。
（学生练习后）
师：写好了吗？我们一起来看，20 + 6 = 26，9 + 40 = 49。那你能用数的组成来说一说9 + 40 = 49吗？
生：9表示9个一，40表示4个十，9个一加4个十合起来是4个十和9个一组成的数，就是49。
师：大家也是这样想的吗？那现在请你仔细观察这两道算式，有什么发现呢？
生：左边的是几十加几，右边的是几加几十。
师：对，其实不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果是几十几。发现了吗？刚刚我们根据图上的信息列出了两道加法算式，那你能根据30 + 2 = 32列出两道不同的减法算式吗？请在下面列一列。