师：同学们好，今天我们一起学习北京师范大学出版社出版的小学数学一年级下册第六单元《阅览室》的第二课时。上节课，我们已经学会利用百小棒、拨计数器和列竖式来计算两位数减法。这节课，我们要进一步巩固两位数减一位数的计算方法，体会减法运算的意义，并且再次将数的运算与生活联系起来，希望同学们能用所学知识解决生活中的简单问题。新课开始前，请同学们准备好作业本、竖式图等学习用品。
同学们准备好了吗？让我们开始今天的学习。熊弟弟和熊妹妹正在田里开心地收玉米。熊妹妹说：“我收了35个玉米。”熊弟弟说：“我比你少收8个。”小朋友们，你能根据图中的数学信息，提出一个用减法解决的问题吗？试着说一说。
我们的好朋友淘气带来了一个问题：熊弟弟收了多少个玉米？小朋友们，你能帮淘气解决这个问题吗？暂停一下，试一试。
有想法了吗？一起来看看笑笑同学是怎么做的。
要求熊弟弟收了多少个玉米，笑笑是这样想的：用一个红色长条表示熊妹妹收的35个玉米，用一个蓝色长条表示熊弟弟收的玉米，后面的白色长条表示熊弟弟比熊妹妹少收的8个玉米。现在，只要用35 - 8就可以算出熊弟弟收的玉米数。
35 - 8可以用竖式计算，相同数位对齐，个位上5 - 8不够减，从十位借一当10，15 - 8 = 7，十位上借走了1个，还剩下2个10，所以35 - 8 = 27。答：熊弟弟收了27个玉米。
小朋友们，你们的计算和笑笑的一样吗？看看下面这两位同学的计算，他们算得对吗？暂停一下，想一想该如何修改。
生：这个结果不对吧？个位上5减8不够减就要向十位借一，就是15 - 8 = 7，所以个位上应该写7；十位上3借走1还剩2，所以十位上应该写2，结果就是27。你看，他个位是3，用的是8 - 5，减反了。
师：这位同学观察得可真仔细，再来听听笑笑是怎么说的。
生：35 - 8 = 37，这个结果也不对，怎么越减越大呢？我知道了，个位上的5减8不够减，向十位借一就是15 - 8，个位写7，十位上3借走1还剩2，应该写2，他忘记减去这个借走的1。
师：同学们说得真好。淘气是这样计算的，你能看懂他的方法吗？自己试着说一说。
生：我看懂了，35 - 8，淘气是从35往回数的，先往回数5格是30，再从30往回数3格，结果就是27。
师：同学们，通过今天的学习，对于两位数减一位数，你又有了哪些收获？认真想一想。
生：我知道如果列算式有困难，可以画图帮助思考。
生：我知道个位不够减，可以向十位借一，计算的时候一定要仔细，一定要记得减去十位上借走的1。
师：同学们的收获还真不少。下面让我们来练一练，请看下第三题，用竖式计算。同学们完成了吗？认真看一看，老师的计算和你的一样吗？
48减9，相同数位对齐，个位上8 - 9不够减，向十位借一当10，18 - 9 = 9，十位上借走了1个，还剩3个10，所以48 - 9 = 39。
53 - 6，个位上3 - 6不够减，向十位借一当10，13 - 6 = 7，十位上借走了1个，还剩4个10，所以53 - 6 = 47。