师：小朋友们，欢迎进入数学课堂。今天这节课，我们一起学习小学数学苏教版一年级上册第七单元 10 的分与合。课前请小朋友们准备好课本、彩笔、铅笔、橡皮以及 1 - 9 的数字卡片。准备好了吗？下面我们开始学习。上节课我们学过了 9 的分与合，你能有次序地说一说它的分与合吗？我们来听一听这两位小朋友是如何说的。
生：9 可以分成 1 和 8，9 可以分成 2 和 7，9 可以分成 3 和 6，9 可以分成 4 和 5，9 可以分成 5 和 4，9 可以分成 6 和 3，9 可以分成 7 和 2，9 可以分成 8 和 1。1 和 8 合成 9，2 和 7 合成 9，3 和 6 合成 9，4 和 5 合成 9，5 和 4 合成 9，6 和 3 合成 9，7 和 2 合成 9，8 和 1 合成 9。
师：他们说得真不错，老师相信屏幕前的你一定同样棒。知道了 9 的分与合，下面我们开始学习 10 的分与合。看这是什么？请你数一数。
生：这是一串珠子，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，共有 10 颗珠子。
师：老师今天带来了同样数量的 5 串珠子，请看大屏幕。我们先来看第一串珠子，从左边数，我将第一串珠子中的第一颗涂成红色，数一数没有涂色的是几颗？
生：是 9 颗。
师：这样我把这 10 颗珠子分成了两部分，一部分是前面已经涂色的 1 颗珠子，另一部分是后面没有涂色的 9 颗珠子，所以 10 被分成了几和几呢？
生：10 可以分成 1 和 9，1 和 9 合起来是 10。
师：下面的 4 串珠子，你能像老师这样有次序地涂一涂、分一分吗？别急，我们先来思考什么是有次序。没错，有次序就是按照一定的顺序，在这里我们可以按照从前往后的顺序去涂，也可以说按照从左往右的顺序去涂，明白了吗？那就打开课本第 41 页，拿出课前准备好的彩笔，在书上有次序地涂一涂、分一分吧。你是怎样涂第二串珠子的？将 10 分成了几和几，我们来听一听这位小女孩的发言。
生：我把前面两颗珠子涂红色，没有涂色的是 8 颗，10 可以分成 2 和 8。
师：第三串珠子又该如何涂？怎样分呢？
生：我把前面的三颗珠子涂红色，没有涂色的珠子是 7 颗，10 可以分成 3 和 7。
师：看来小朋友们已经掌握了涂和分的技巧，那我们就一起看一看、听一听第四串、第五串珠子的涂况。
生：前面涂 4 颗珠子，后面还剩 6 颗，10 可以分成 4 和 6。前面涂 5 颗珠子，后面还剩 5 颗，10 可以分成 5 和 5。
师：根据涂色和分的结果，你能完成这些分解式吗？请在书上填一填。好，我们来看由第一串珠子的涂况，我们能够得出 10 可以分成 1 和 9。根据第二串珠子的涂况，我们可以想到 10 可以分成 2 和 8。第三串珠子这里的 10 颗珠子被分成了前面已经涂色的 3 颗和后面没有涂色的 7 颗，所以 10 可以分成 3 和 7。再看第四串珠子的涂况，我们可以知道 10 可以分成 4 和 6。最后第五串珠子，这 10 颗珠子被分成了前面涂色的 5 颗和后面没有涂色的 5 颗。所以 10 可以分成 5 和 5，你做对了吗？看着这些分解式，你还能想到什么呢？我们来听一听。
生：10 可以分成 9 和 1，9 和 1 合起来是 10。10 可以分成 8 和 2，8 和 2 合起来是 10。
师：根据这两道分解式，我们知道只要交换两个数的位置就能得到另一种分法，所以 10 还可以分成 9 和 1，10 可以分成 8 和 2，7 和 3 合起来是 10，10 可以分成 7 和 3，6 和 4 合起来是 10，10 可以分成 6 和 4。同样的，由这两个分解式，我们不难想到 10 还可以分成 7 和 3，10 可以分成 6 和 4。由于 5 和 5 这两个数相同，即使交换位置还是同一种分法。