师：小朋友们好，很高兴能和大家一起上一节数学课。上节课我们学习了九加几，其中凑十法是最简单且最重要的方法。这节课，我们就用学到的本领进行练习，看看聪明的你们能不能成为练习小达人。本节课要完成的内容是教科书第九十页练习111 - 4题。
首先，请和老师一起认真阅读本节课的学习目标：一、进一步理解凑十法，能准确熟练计算九加几；二、认真读题，找出题中的数学信息，解决实际问题。这节课我们需要准备数学书、铅笔、橡皮，同学们快去准备吧，老师等着你们。准备好了吗？相信和这几位小朋友共同学习，你们一定能顺利完成任务。
请看第一题练习，请你和三位小朋友一起把答案工工整整地写在书上。同学们写得可真快，我们听听他们是怎样计算的。先看9 + 3是怎样计算的？
生：我是这样算的，把3分成1和2，先算9 + 1 = 10，再算10 + 2 = 12，所以9 + 3 = 12。
师：再来仔细看看9 + 8是怎样计算的？
生：我把8分成1和7，先算9 + 1 = 10，再算10 + 7 = 17，所以9 + 8 = 17。
师：最后让我们来看看9 + 9是怎样计算的？
生：先把9分成1和8，先算9 + 1 = 10，再算10 + 8 = 18，所以9 + 9 = 18。
师：他们把计算过程说得非常完整，相信聪明的你们也是这样想的吧。同学们想一想，这三道题有什么相同点？
生：这三题都是9加几的算式，都是先把9凑成10。
师：对，计算9加几时，我们把另一个加数分成1和几，先算9 + 1 = 10，再算10加几等于十几。孩子们，你们真是太棒了。老师送你们一个大大的赞。小朋友们在计算9加几时，可以先把9凑成10，再算10加几就比较容易了。我们来看下面这道题，用9分别加右边的数，把得数写在对应的方框里。我们先一起说一说怎样计算9 + 2的？
生：把2分成1和1，先算9 + 1 = 10，再算10 + 1 = 11，所以9 + 2 = 11。
师：孩子们打开课本九十页，把第二题的答案快速写在后面的方格里吧。
好，快来看一下正确的答案，9 + 2 = 11，9 + 4 = 13，9 + 6 = 15，9 + 8 = 17，9 + 9 = 18，9 + 7 = 16，9 + 5 = 14，9 + 3 = 12。相信你一定全对。如果你做错了，找找错误的原因，把它订正过来。请你想想在填空的过程中，你是怎样填得又对又快的？快来听听他是怎样做到的？
生：我也是把另一个加数分成1和几，先算9 + 1 = 10，再算10加几等于十几，所以我算得很快。
师：仔细观察两组算式，你有什么发现？
生：我发现9加的数不同，得数也不一样。我从左边的算式发现，9加的数越大，得数就越大。
生：我从右边的算式发现，9加的数越小，得数就越小。
师：真是善于观察的孩子，一下子就发现9加的数不同，得数就不同。从左边这组算式可以看出，9加的数越大，得数就越大；从右边这组算式可以看出，9加的数越小，得数就越小。老师奖励你一颗小星星。学到这，让我们一起做个钻山洞的小游戏吧。游戏的规则是用9加上卡片上的数，能正确说出得数就可以钻过山洞。准备好，知道答案就大声说出来。游戏开始。