师：小朋友们好，欢迎来到数学课堂，这节课我们一起学习苏教版小学数学一年级上册第10单元20以内进位加法中92 - 93页的“8、7加几”。通过这节课，大家要达到以下学习目标：理解8、7加几的计算方法，能熟练计算8、7加几，明白凑十法过程中的拆数方法。上课前，请小朋友们做好准备。准备好了吗？那我们开始今天的学习。
学校乐器室的小号放在两个盒子里，小朋友们仔细观察，有什么发现？
生：我发现每个盒子都有10个格子，左边盒子里放了8把小号，右边盒子里放了7把小号。
师：那能提出什么数学问题呢？
生：一共有多少把？
师：现在谁能完整说一说题目的意思？听听这位小朋友怎么说。
生：左边摆8把小号，右边摆7把小号，一共有多少把？
师：会列式吗？
生：8 + 7
师：为什么这样列式呢？开动脑筋想一想，听听这位小朋友的想法。
生：要求一共有多少把，就是把左边盒子里的8把小号和右边盒子里的7把小号合在一起，所以用加法计算。
师：真棒，那8 + 7的得数是多少呢？别急，现在请出咱们的数学小帮手——小棒。摆一摆，说一说你是怎样想的？听听这位同学是怎样摆的。
生：左边摆8根小棒，右边摆7根小棒，从右边拿两根给左边就是10根，加上右边的5根就是15根。
师：说得真清楚，他从右边拿两根给左边，8和2就凑成了10 。这样，左边的10根加上右边的5根就是15根，所以8 + 7 = 15 ，小朋友们听明白了吗？我们回顾一下这位同学的算法：8 + 7 ，把7分成2和5 ，8和2凑成十，再加5等于15 ，听明白了吗？请小朋友们观察算式，为什么把7分成2和5，而不是别的数呢？
生：把7分成2和5，是为了8和2凑成十。
师：你们真会思考，借助上节课学习的凑十法，很快算出了8 + 7的得数。再来听听这位小朋友是怎样摆的。
生：我左边摆8根小棒，右边摆7根小棒，从左边拿3根给右边，就是10根，加上左边的5根就是15根。
师：所以8 + 7 = 15 ，小朋友们听明白了吗？他是把8分成了5和3 ，7和3凑成十，十再加5等于15 。正好是把7和3凑成10 ，我们来看这两种计算方法，它们有什么相同点，又有什么不同点呢？
生：他们都是用凑十法计算的，不同的是一个把8和2凑成10，一个把7和3凑成10。
师：说的对，它们都是用凑十法计算，一个是拆小数凑大数，一个是拆大数凑小数。通常拆小数凑大数比较容易。小朋友们太厉害了。刚才我们学习了用凑十法计算8、7加几，那来看一看“试一试”。先说说怎样算，再填空。算完了吗？我们来看看这两位同学的算法。
生1：我想把7凑成10，还需要3，于是把9分成3和6 ，7 + 3 = 10 ，10 + 6 = 16 。
生2：我是这样想的，把9凑成10还需要1，于是把7分成6和1 ，9 + 1 = 10 ，10 + 6 = 16 。
师：小朋友们，听明白这两位同学的想法了吗？这两位同学都用凑十法准确算出了得数，那前面哪道题的得数与7 + 9一样呢？
生：9 + 7 = 16 。既然9 + 7 = 16 ，那7 + 9的得数也是16。
师：在计算8、7加几，一般用凑十法，如果遇到8、7加9，还可以利用学过的9 + 8、9 + 7算出得数。小朋友们真聪明，下面来检验学习成果了，希望你们都能得到学习之星，敢挑战吗？请小朋友们打开课本93页，做第一题，先圈出10个再计算。都完成了吗？我们一起来听听这位小朋友是怎么圈的。
生：我是这样圈的，左边8颗白菜和右边两颗白菜刚好凑成10颗，加上剩下的1颗就是11颗。