师：小朋友们大家好，欢迎来到今天的数学课堂。今天这节课，张老师将和大家一起学习一年级上册人教版第三单元“1 - 5的认识和加减法”的初步认识。请准备好学具，准备好了吗？那我们进入第一环节，猜糖游戏。现在张老师手里一共有4颗糖，这只手里放了1颗糖，猜一猜另一只手里有几颗糖呢？
生：3颗糖。
师：你猜对了吗？说一说你是如何猜对的呢？
生：老师手里一共有4颗糖，可以用数字4表示。一只手里有1颗，可以用数字1表示。4可以分成1和3，所以另一只手里有3颗糖。
师：现在张老师又加入了1颗糖，我们继续猜。现在张老师这只手里有2颗糖，猜一猜另一只手里有几颗糖呢？
生：3颗糖。
师：这次你猜对了吗？说说你是怎么思考的。
生：先想老师手里一共有5颗糖，一只手里有2颗，再想2和几组成5，2和3组成5，所以我猜老师另一只手里有3颗糖。
师：好，小朋友们，现在老师这只手里有2颗糖，另一只手里有3颗糖。合在一起你会用算式来表示这个过程吗？
生：我们可以用2 + 3 = 5来表示。
师：你能说一说这道算式表示什么意思吗？
生：爸爸给了我2个苹果，妈妈给了我3个苹果，我现在一共有5个苹果，可以用2 + 3 = 5这个算式来表示。
师：这是我们之前学习的加法，那这节课我们一起来学习减法。观察这幅图，说一说你能得到哪些信息呢？
生：我从图上可以看到，小丑原来有4个气球，后来被风吹走了1个，小丑手里还剩3个气球。
师：小丑手里原来有4个气球，飞走了1个，现在还剩3个气球。你能用圆片表示一下这个过程吗？
生1：我摆了4个蓝色的圆片，代表小丑手里原来的4个气球，圈出来1个圆片代表飞走的1个气球。
生2：小丑手里的4个气球用4个绿色的圆片表示，拿走1个绿色的圆片表示飞走1个气球。
生3：我用4个黄色的圆片表示小丑手里的4个气球，后来飞走1个，所以我划掉1个黄色圆片。
师：好，看来我们都可以用4个圆片来表示小丑手里原来的4个气球，飞走了1个，我们可以用圈起来、拿走、划掉来进行表示。那你能根据这幅图列一个算式吗？老师是这样列的，你列的算式和老师的一样吗？4和1之间的这一个符号是我们今天要认识的新朋友，它叫减号。那这里的4表示小丑手里原来的4个气球，1表示飞走的1个气球，3表示小丑手里还剩下3个气球。这个算式读作4 - 1 = 3。跟老师一起来读一遍，4 - 1 = 3。接下来我们再来看几幅图，来试一试列减法算式吧。观察这幅图，你发现了什么呢？该怎样列减法算式呢？
生：小丑手里原来有4个气球，飞走了2个，还剩2个，可以列式为4 - 2 = 2。
师：你列对了吗？如果没有列对的话，接下来请认真听讲哦。再看这幅图，你又看到了什么呢？
生：图上一共有3只小羊，有2只要跑走，所以我用3 - 2 = 1来表示这幅图。3表示图上一共有3只小羊，2表示要跑走的2只，1表示剩下的1只。
师：哎，图上一共有3只小羊，跑走了2只，所以我们可以用3 - 2来表示，那还剩下1只，所以我们可以列式为3 - 2 = 1。没有列对的同学，请你下一题要加油。观察这幅图又该如何列式。
生：图上有4块饼干，可以用数字4表示，小老鼠拿走2块可以用减去2表示，还剩下2块，所以我列式为4 - 2 = 2。
师：好，图上一共有4块饼干，小老鼠偷走了2块，还剩下2块，所以我们可以用4 - 2 = 2来进行表示。接下来我们进入下一环节，选一选，你能选出正确的算式吗？我们一起来听一听其他小朋友是怎样做这一题的吧。
生1：我们先来看看图，架子上有3根黄瓜，盆里还有摘了的2根黄瓜，一共有5根黄瓜，5根是整体。要想求架子上还剩多少根黄瓜，就要从5根里把摘掉的2根去掉，剩下的就是架子上还剩的3根黄瓜，所以3号算式是正确的。
生2：不行，去掉的是架子上的3根，那是我们要求的部分，怎么能去掉呢？如果想用1号算式来解决，我觉得可以问摘走了多少根黄瓜。
师：你听懂了吗？和你的想法一样吗？3号算式是正确的，我们在列减法算式的时候要知道整体是谁。在这一题当中，整体就是图上的5根黄瓜，摘走了2根，那就是从这个整体5根黄瓜当中去掉2根。所以我们应该列式为5 - 2 = 3。现在你认识减法了吗？和你的家人说一说吧。