师：小朋友们，你们好，欢迎来到今天的数学课堂。开始之前，请同学们按下暂停键，准备好学习用品。准备好了吗？下面让我们一起走进有趣的数学王国。我们知道秋天是收获的季节，你们看，李奶奶家门前好热闹。请你仔细观察图片，说一说你看到了什么？
生：蝴蝶有几只，伸出手指一起数一数，1、2、3，蝴蝶有3只。花是几盆呢？一起数一数，1、2、3，有3盆花。向日葵又有几颗呢？1、2、3、4，有4棵向日葵。再来数数有几只鸭？1、2，有两只鸭。
师：你会数了吗？那请你用这样的方法快速数出其他物品的数量。
生：小鸡有4只，还有一只小狗，2个食盘、一位老奶奶，一座房子、三只小鸟、两个箩筐、5个玉米、5个南瓜。
师：像这样，按照从上到下，从左到右的顺序，找出图中所有的物品，还可以数出每种物品的数量。数出它们的数量以后，我们怎样记录下来呢？有一个比较简单快捷的方法就是写数。今天这节课我们就一起来认识1 - 5。图中有这么多物品，有没有数量相同的呢？比如这是一座房子，一只狗、一位老奶奶，它们的数量相同，我们可以用数1表示，那我们可以用几根小棒表示1呢？
生：我们可以用一根小棒来表示。
师：再比如这是3盆花、3只蝴蝶、3只小鸟，它们的数量也相同，我们用数3表示，表示3还可以用3根小棒表示，你明白了吗？下面请你找一找图中还有哪些物品的数量是相同的，它们的数量用数几表示，又该用几根小棒来表示这个数？按下暂停键，数一数，想一想，摆一摆吧。
（学生思考操作后）
师：小朋友们做好了吗？我们一起听听这几位同学是怎么做的？
小丽：图中还有4棵向日葵，4只小鸡，它们的数量可以用数4表示。我还用4根小棒摆出了一个正方形。
小明：我数的是2个盘子、2个箩筐、2只鸭，可以用数2表示，也可以用2根小棒表示。
小华：我找到了5根玉米，5个南瓜，可以用数5来表示，也可以用5根小棒表示。我摆出了一个五边形。
师：小朋友们，通过刚刚观察图片，我们认识了这五个新的数字朋友，让我们一起喊一喊它们吧：1、3、4、2、5。你知道它们还表示生活中哪些物品的数量吗？我们一起听听小薛是怎么说的。
小薛：一张桌子，三座大山，四名同学，两只眼睛，五根手指。
师：他的生活经验真丰富，1不仅可以表示一张桌子，还可以表示什么呢？
生：它还可以表示一块积木，一个苹果。
师：3又可以表示哪些物品的数量呢？
生：还可以表示3个足球、3块饼干等数量是3的物品。
师：4呢？
生：它可以表示4个梨子、4颗鸡蛋等数量是4的物品。
师：2呢？
生：2还可以表示有两朵玫瑰、两支铅笔等数量是2的物品。
师：5呢？
生：5可以表示5个气球，5辆汽车。
师：相信屏幕前聪明的你还能说出更多。你们的生活经验真丰富，看来这5个数朋友在生活中无处不在，我们要善于用数学的眼光发现它们。那你能给它们排排队吗？用你手中的数字卡片摆一摆，按下暂停键开始摆。
（学生操作后）
师：好了吗？我们看看小强是这样摆的，他摆得对吗？我们可以用计数器来检验一下。你看这是一颗珠子，我们用数1表示，还可以用一个圆点表示1。再添一颗珠子，是两颗珠子，我们用数2表示，还可以用两个圆点表示2。再添一颗，是3颗珠子，我们用数3表示，还可以用3个圆点表示3。再添一颗就是4颗珠子，我们用数4表示，也可以用4个圆点表示4。再添一颗就是5颗珠子，我们用数5表示，还可以用5个圆点表示5。通过刚刚添珠子的过程，你发现了什么？
生1：从1开始每次增加1就得到了其他的数。我发现2在1的后面，3在2的后面，4在3的后面，5在4的后面。
师：所以就验证小强排的1、2、3、4、5这个顺序是正确的。按照这个顺序，你能说一说3在谁的前面，在谁的后面吗？