师：上课之前，咱们玩个游戏，叫“说反话”。规则很简单，和老师反着说。我说长，你们说短；我说大，你们说小；我说多，你们说少；我说快，你们说慢。那我说上下前后，你们也跟着说。上下前后、左右，都是表示位置的词语。说起左和右，老师给大家带来一则谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”大家猜猜是什么？
生：手！
师：同学们真厉害，一下子就猜中了。请伸出咱们这双灵巧的双手看看，咱们的手也是分左和右的。今天这节课，我们就来学习“左”“右”这两个字，它们长得挺像，大家有什么好办法区分呢？
生：左公公爱做工，右婆婆爱动口。
师：这个方法真好。老师想做个调查，谜语猜对的同学请举手。你能说说举的是哪只手吗？
生：右手。
师：那屏幕上的老师和同学们，他们举的是哪只手呢？他们背对着我们，方向和我们一致，他们举的也是右手。那另一只没举起来的手就是左手。手的功劳可大了，请同学们想一想，日常生活中，我们通常用左手和右手做哪些事情呢？
生：我写作业的时候，右手拿笔，左手压住本子。
生：我吃饭的时候右手拿筷子，左手端住碗。
生：我上课举右手发言。
师：左手右手是一对好朋友，它们配合能做很多事情。请看看屏幕上出现的是哪只手呢？
生：这是右手，这是左手。
师：再看看我们的身体，身体中还有像左手右手这样成对的好朋友吗？
生：有左眼、右眼。
生：有左耳、右耳、左肩、右肩、左腿、右腿、左脚和右脚。
师：怎样区分身体中的左和右呢？我们有个新约定，以自己的左右手为标准，与右手同侧的就是右边，与左手同侧的就是左边。分清楚身体中的左和右了，现在我们玩个游戏，听口令，做动作。接下来视频里会有个女孩和我们一起做动作，大家准备好了吗？开始啦，摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，拍拍你的左肩，拍拍你的右肩，抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。这些动作都完成了吗？真棒。老师要提醒一下，为什么视频中的女孩要背对着我们做动作呢，待会儿揭秘。认识了身体中的左和右，现在能以自己为中心，说说你的左边、右边各有哪些同学吗？屏幕上有6位同学，分别是小丽、小华、穿绿色衣服男孩、小芳、小红和小强。假如我们是这位穿绿色衣服的男孩，请说说他的左边、右边和后面分别是谁呢？这些同学都背对着我们，方向和我们一致，我们的左手边，就是他们的左边，右手边就是他们的右边。现在我们是这位穿绿色衣服的男孩，请伸出左手，左手边是小丽，所以可以说“我的左边是小丽”。请伸出右手，右手边是小红，所以可以说“我的右边是小红”。那后面呢？是小芳，所以可以说“我的后面是小芳”。都说对了吗？现在请说说小芳的左边右边又有谁呢？请想一想，用手指着说。
生：老师，我发现小芳的左边、右边分别是小华和小强，所以小芳可以说“我的左边是小华，我的右边是小强”。
师：说得真好。那小强的前面和左边又有谁呢？也请说一说。
生：小强的前面是小红，小强的左边有两个人，分别是小华和小芳，所以小强可以说“我的前面是小红，我的左边是小华和小芳”。
师：小华的右边有谁呢？
生：小华的右边也有两个人，小华可以说“我的右边是小芳和小强”。
师：同学们在判断自己的左边、右边各有哪些同学时，通常以自己的左右手为标准。当人物方向相同，在自己左手边就是左边，右手边就是右边。现在请说说，你的前后左右各有哪些同学吧。
（同学们热烈讨论）