师：小朋友你好。上节课我们整理与复习了生活中的数相关内容，这节课我们继续整理与复习关于比较的内容。请准备练习本、铅笔、彩笔，准备好了吗？让我们走进比一比的世界。先回顾一下第二单元比较的内容，过生日、下课啦、跷跷板。你可以暂停，翻开书本快速浏览所学内容。回顾完，说一说你学会比较什么了？
生：在学习“过生日”这节课时，我学会了比大小、比多少。在“下课”这节课中，我学会了比高矮、比长短。“跷跷板”这节课中，我学会了比轻重。
师：请将第二单元知识整理复习一下，可以拿出练习本和笔，写一写、画一画学到了什么，也可以标记出印象深刻的内容，和身边同伴说一说想法。开始吧。我们看看这两位小朋友把比较内容整理出来了，听听他们学到了什么。
生：我把学到的知识画成了一棵智慧树，在这棵比较的智慧树上，长出了比大小、比多少、比高矮、比长短、比轻重的知识果实。
生：老师，我跟前面同学整理得差不多，我整理出学到的知识，写上一些比较方法，像看一看、数一数、倒一倒、称一称，还画上我想比较的物体。
师：你们画得真漂亮，内容丰富，把所学知识和比较方法都整理出来了，老师为你们点赞。看你们整理出这么多比较内容和方法，想一想身边有没有可以比一比的例子？都用了哪些方法？找一找，比一比。
生：身边有许多东西可以比一比，比如我手上拿的苹果和枣子，看一看就知道苹果大、枣子小，苹果重、枣子轻。
生：老师，我一眼就能看出我的篮球比足球大，爸爸杯子里的水多，我杯子里的水少，爸爸的杯子高，我的杯子矮。我和姐姐比身高，站齐后，我的头才到姐姐耳朵，姐姐高，我矮。
生：我的文具盒和直尺也可以比长短，一看就知道文具盒长，直尺短。我文具盒里有三支铅笔，把它们对齐了比，发现这支最短，这一支最长。我的手指也能比长短，你看我五根手指中，中指最长。这样比一比还能发现两根大拇指一样长。
师：是啊，我们身上手指也能比长短。小朋友，在这些例子中，不管是比大小、比多少，比高矮、比长短，还是比轻重，都用了什么比较方法？
生：我发现都是用直接看一看的方法来比较。
师：是的，像这些物体比一比时，因为相差明显，我们可以直接观察比较。遇到不能直接观察出结果的问题时该怎么办？比如这两只小猴都想吃到桃子，通过它们要走的路线，你知道谁能先吃到桃子吗？想一想。
生：老师，我想了一下，这要看谁走的路短一些，就能先吃到桃子了。它们走的路不是直的，可以数一数格子。我数了数，左边小猴走了6格，右边小猴走了7格，左边小猴走的路短一些，所以它能吃到桃子。
师：你的方法很好，我们可以通过数格子判断谁走的路短。注意，数格子时要沿着边线一格一格数。小朋友，像这样不能用直接观察比较时，还有其他比较方法吗？你能举例吗？
生：我家里两个水壶，比哪个水壶里装的水多，用看一看的方法比较不出来。
师：那怎么办呢？
生：我们可以用倒一倒的方法来比，找相同杯子，把壶里的水倒进杯子里，数一数倒了几杯水，杯数越多的那个水壶中的水多。
生：我还可以把第一个水壶里的水倒空，再把另一个壶里的水倒进这个空壶里，如果没倒满，那就是第一个水壶装的水多，如果倒满了还有剩下的，那就是第二个水壶装的水多。
师：你们真棒，用不同倒一倒的方法比较出来了，很了不起。那在比轻重时你又学到了哪些方法呢？
生：我拿出字典和圆珠笔比轻重，用手掂一掂，发现字典重、圆珠笔轻。像苹果和梨子质量差不多时，无法用手掂一掂比较，我们可以用天平来称一称。
生：这样的气球跟铁球比，气球大，铁球小，用天平称一称，发现铁球重，气球轻。我觉得真好玩，大的物体不一定重，小的物体不一定轻。
师：你们说得很明白。像这样，当一些物体不能通过直接观察比较时，可以用倒一倒、数一数、掂一掂、称一称等多种方法比较。在我们身边有许多可以比一比的物体，你们都有一双善于发现的眼睛。我们要学会用数学眼光仔细观察，认真思考。小朋友学了这么多比较方法，下图中的比一比是三种物体进行比较，你还会比吗？从图中你读懂了哪些信息？
生：天平是平的，说明天平两边质量相等。从第一个天平能看出三个西红柿和一个萝卜一样重，那就是一个萝卜比一个西红柿重。从第二个天平可以看出三根萝卜和一个菠萝一样重，所以一个菠萝肯定比一根萝卜重。所以一个菠萝最重，一个西红柿最轻。