师：“用创新点缀人生，让科学点亮生活。同学们大家好，欢迎来到科学课堂。上节课我们学习了用气球驱动小车，今天老师带来了新朋友——橡皮筋，我们要用它来驱动小车。让我们一起走进教科版科学四年级上册第三单元的课——用橡皮筋驱动小车。同学们，你们玩过橡皮筋吗？用手拉一拉有什么感觉？松开手又有什么发现？来听听这位同学的发现。”
生：“手有被橡皮筋拉着的感觉，拉它一下会被拉长，而且越用力拉，橡皮筋就越长。松开手，橡皮筋会弹回去，恢复原来的样子。我发现橡皮筋有弹力。”
师：“你真是个细心观察的孩子。今天我们要用这普通的橡皮筋驱动小车，能让它动起来吗？”
生1：“我觉得不可以，平时玩的小车都是用电发动的，没见过用橡皮筋驱动的小车。”
生2：“我觉得可以，像装上发条的玩具一样，在小车身上拧上橡皮筋。”
师：“大家观点不同，那到底能不能让小车动起来呢？拭目以待。老师带来了一辆小车和橡皮筋，该怎么组装呢？”
生：“我玩过有发条的玩具，可以像拧紧玩具发条一样拧紧橡皮筋。”
师：“好，就按你说的办。这是车头、车架、车轴和车轮，橡皮筋缠绕在小车哪个部位能让它动起来呢？”
生：“把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。”
师：“说得非常棒，老师给你点赞。这里老师有几点温馨提示，橡皮筋长度要适中，太长，缠绕前几圈没弹力；太短，缠绕几圈后弹力过大，车轮易打滑。百闻不如一见，我们来看个视频示范。”
（视频示范组装过程）
师：“同学们学会了吗？生活中的车子不仅能前进，还能倒退，你能让小车前进后退吗？老师邀请大家当小小驾驶员。”
生：“橡皮筋向前绕，小车向后退；橡皮筋向后绕，小车向前进。”
师：“对，橡皮筋缠绕方向和小车行驶方向相反，缠绕方向反了，小车就会反向行驶。百闻不如一见，不如亲自实验。接下来请大家动手试一试。同学们，成功让小车动起来了吗？想一想，使车轮转动的力来自哪里？”
生：“我认为这个力来自橡皮筋，是橡皮筋带动了小车。车轮转动的力来自橡皮筋缠绕时产生的弹力，一松手，缠绕的橡皮筋带动车轮转动。这个力来自橡皮筋，拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。”
师：“同学们，猜一猜，怎样能让小车行驶得更远一些？”
生：“我猜橡皮筋多绕几圈，小车会跑得远一些。”
师：“是不是如他所说，橡皮筋多缠绕几圈，小车就行驶得远一些呢？我们通过对比实验来验证。做实验前，先做些功课。一、如何测量小车行驶距离？”
生：“可以用软尺测量，小车前轮不能超过起点线，小车运动停止后，前轮到达的位置即为终点线，起点线到终点线的距离就是小车行驶距离。”
师：“二、可以设计分别缠绕几圈橡皮筋？”
生1：“我认为可以分别缠绕一圈、两圈、4圈。”
生2：“我认为可以分别缠绕两圈、4圈、6圈。”
师：“三、每组实验测几次为宜？”
生：“测量三次，这样更准确，然后取平均值。”